您当前的位置是:首页  >  政务公开 > 旗县动态

最美是遇见——赴沈阳辽沈街辽二小“语文主题学习”见闻

  10月25号至10月26号,我和李蕊老师与其他学校的教师师跟随教研中心领导去沈阳辽沈街第二小学进行了参观学习。两天的语文主题学习,一直让我沉浸于惊叹、感动、佩服、深思中。同去的领导和老师给予的点评和感想还在耳边萦绕。比如,闫俊如主任对几节课语文课的点评鞭辟入里,“辽二小是把习惯养成种在学生的骨髓里,把积累运用种在课堂的每个角落里,把速读训练植入有效的训练里,把批注阅读分解到各个年段里,语文主题学习真正渗透到普通学苗的血液里!”教科书般深入浅出的评论,想不被打动都难!同时,又拜读了实验中学阮达老师的美篇,顿时觉得美好的学习旅行,美好的遇见!
  本想就这样慢慢地享受,可是独乐乐不如众乐乐,所以提笔留下自己地心绪。
  一、  思绪在时间的流中顺行逆转
  时间的流里确切的说就是两天。第二天上午开课前,辽二小的武校长简介学校的成长史,如何从500多学生的薄弱校发展到1700多学生的品牌校,以及语文主题学习活动以来取得的成果。我是佩服惊疑的,当然这不是质疑、不是怀疑,是想不明白,“得语文者得天下”这么神奇?接着听了两节高段的长课,看到了实实在在的家常课,欣喜人家学生的博学、学生的语言表达、学生的自主学习能力,佩服人家老师驾驭课堂能力、课上课下条分缕析、侃侃而谈的能力,处处弥漫着语文的味道,自然顺畅。下午观摩了两节低段语文课,有一节是才入学一个半月的一年级学生上的课,学生的规范、学习主动性、学习力、执行力,礼貌而落落大方的仪态;让听课的老师赞不绝口。执教的老师一课一得的训练、恰到好处的点拨、切中肯綮的评价,行云流水,真实自然,敬佩之心更上一层。第二天听了业务校长的经验介绍,进行了教师互动交流,所有的不明白,豁然开朗,人家的工作就是落在平时,落实到每一位老师身上,落实到每一名学生身上。辽二小处处体现教学之美,美在它的不加修饰,美在它的清新单纯,美在它的活力四溢,美在它的朴实自然。
  二、  辽二小教育人的洋洋洒洒
  1.他们进行了课程整合,学科外整合,你中有我我中有你,学科内整合,同单元一课一得。目的是节约时间,开设集智课程,提升核心素养。
  2.他们对课堂环节的改革,教学过程40分钟大体流程:眼脑技能训练1分钟,词语闪示2分钟,回顾课文2分钟,合作探究20分钟,丛书阅读5分钟,小练笔10分钟。 他们用思维导图实现课堂学习。
  3.  他们读书的方式有朗读,精读,浏览、略读、查阅,同时提炼出读书策略,品读、批注、概括、体会、列提纲,还有提速阅读,每分钟600-800字,课标要求的是每分钟300字。
  4、  他们的程序管理做得非常理想,每一个课堂环节,学生都有小指令应答,这是培养学生倾听、专注、思索能力。
  5.他们的语文主题学习方式是用思维导图来构建的,而且从一年级就开始训练了,学生由看到仿,到一半用,到理性用,贯穿小学阶段。
  辽二小的语文主题学习仅是一个学科的展现,数学、科技、体艺、计算机等学科各领风骚,学校各科是全面开花。我们看到了语文主题学习活动辐射后辽二小的新面貌。
  关于元宝山区的语文主题学习,局长非常重视,教研中心主任率领中小学语文教研员亲自带队去学习,看来,语文课改,势在必行!
  一、  我们的语文课堂走向
  1.阅读训练要提速,从语文课文入手,通过语文课、阅读课、自习、预习课、家庭亲子读书等渠道练习,至少每册语文教材中的28篇文章,篇篇课文要读熟,逐渐读快。学生分层次要求,达到都读熟,熟到背一半,熟到全背下来。
  2.课堂分析环节删繁就简,给学生更多的听说读写时间。继续进行一篇课文带一篇或者是几篇,进行积累,通过班级班班通选择所带的文章或是片断,通过学生预习查资料等,多积累课内外知识。
  3.词语句子复习环节,我们也尝试词语闪示,这是要制好课件,首先训练出示一个词语,仅停留一两秒,然后让学生回忆出示的词语是什么,接着逐渐增量,随着年级变化从词语到句子训练,训练专注力、记忆力和整体输入的能力。
  4.在原有的阳光课堂模式上完善自己。
  5.在教学中教给学生学习方法,比如小组合作学习汇报中,轮流坐庄法,抽签接力法等;读书中品读、浏览读、查目录选择读、读书做摘记等等。
  6.我们必须多读书,读专业类书籍,读文学类历史类等书籍,用书涵养诗性、修养智性、滋养灵性。
  教育需要一种可贵的坚持。把简单的事情做好就是不简单,把平凡的事情做精就是不平凡。把工作做到了一种极致、一种完美,就是特色。
  元宝山镇中心校 郭亚青

附件

【字体: 】【收藏】 【打印】【关闭

相关文章