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让“弘道教育”之花盛开在乃林蒙古族小学的沃土——记元宝山区五家中心校领导来乃林蒙古族小学参观考察

  2018年12月27日,寒冷的北风无情的席卷着枯枝败叶向南疾驰,迎着凛冽的寒风,孔校长等学校部分领导等候在校门外,迎接着来自元宝山区五家中心校来我校参观考察的客人,虽然穿着厚厚的棉服,但是无孔不入的寒风还是顺着衣领和袖口亲吻着他们的肌肤……下午1点30分许,以陈品新校长为首的五家中心校参观团来到我校,早已等候多时的孔校长及我校相关领导陪同客人参观了学校的校园文化建设及课程文化建设。
  陈校长一行先从博雅楼的三楼开始逐一参观了软笔书法教室、劳技教室、科技活动室、音乐教室、国画教室、扬琴教室、电子琴教室等,每到一处,孔校长都为客人精心讲解我校的办学指导思想及办学理念……
  在博雅楼及勤思楼的廊道,孔校长为陈品新校长等客人讲述我校走进名人、走进生活、走近科学、走进经典、走进名校、走向未来的廊道文化,客人们怀着崇敬的心情和诚恳的态度,每到一处都认真参观,虚心求教。
  教室外北风呼啸,教室内温暖如春,在勤思楼四楼的小会议室里,大家分宾主落座,孔校长向客人们介绍了我校“弘道教育”研究与实践探索过程。孔校长从“弘道教育”研究课题入手,向客人们详细介绍我校机构设置和处室建设情况。孔校长说,我们成立了弘道教育研究室、自主教育综合研究室、自主教育服务中心、自主教育名师工作室及8个自主教育年级和学科处室,建立了较为完备的学校管理与研究一体化的机构,确立了扁平化管理机制,把学校的一切工作都纳入到课程化管理中来,实现了管理课程化,管理服务化,管理科学化,管理人文化。孔校长还把学校“用真实的教育培养真实的人”的学校文化建设框架,包括校园六大教育长廊文化建设(生命与安全教育长廊、孝心学校建设文化长廊、社会主义价值观教育长廊、足球文化教育长廊、健康文化教育长廊),六个系列廊道文化建设(走近科学、走近经典、走近生活、走近名人、走近名校、走向未来),六个方面班级文化建设(班训、班规、班风建设文化? 、自主教育管理文化、卓越人生基础训练课程文化、学生综合素养评价、自主阅读文化、自主学习文化),六个系列校本课程文化建设(安全与生命 、文化与经典 、艺术与审美 、体育与健康 、习惯与素养、创新与实践 )等方方面面都做了较为详细的讲解。
  送走元宝山区五家中心校的客人,已是下午三点多了,冬季的天空,显得那么萧杀寒冷,北风吹得更加猛烈和威猛,但我们的心却更加暖温暖和喜悦,一群群同行络绎不绝的来我校参观考察,说明我校“用真实的教育培养真实的人”的教育思想已经被越来越多的教育工作者所接受,我校“弘道教育”思想已经初具雏形,相信,我校创建全国农村素质教育典范的理想一定会实现,而且一定能够实现!
  深冬,轻启一扇岁月的门扉,仿佛就能听见春天缓缓而来的脚步声,也就有了春天的希望,心里就会充满了阳光,即使让北风刮得遍体鳞伤,也会让泪水和微笑一起在阳光里飞扬,到那时,让“弘道教育”之花盛开在乃林蒙古族小学的沃土,乃林蒙古族小学每一个日子都充满美丽的阳光,一缕缕、一弯弯、一浪浪都是迭荡喧腾的新绿,都是无法阻挡的蓬勃和茁壮。(任凤鸣)

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