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胡振坤: 爱琢磨的“明白”校长

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  胡振坤是一名北京郊区中学的校长,但他又和其他大多数校长不同:在2006年担任北京延庆区一所农村学校校长之前,他仅是一名普通的英语教师,从未担任学校中层干部。那么,他是如何走上校长岗位的?又是如何成为一名他理想中的“明白”校长的呢?
  一次演讲,教育生涯发生急转弯
  2002年,北京市延庆区教委举办了一次教育系统内部的演讲比赛。作为一名普通的英语教师,胡振坤参加了那次演讲,至今,他还清楚地记得演讲的题目是《如果我来当校长》。
  在这次演讲中,胡振坤把自己平时积累的对学校工作的思考全都“倒”了出来。没想到,他的直率打动了在座的评审。活动结束后,他被选为青年干部进入区教委中教科进修。
  谈起这段经历,胡振坤说:“我这个人有个特点,就是无论干什么事都喜欢琢磨。学校里发生的一些事情,经常会引起我的思考。”
  三年多的中教科学习,成为胡振坤特别难忘的一段经历,“对我来说,这是一个过渡期,实际上是很艰难的。为了迅速提高自己的教学管理能力,我唯一能做的就是快速拼命地学习。”本来预备2年的学习期,他主动要求延长了1年。在他看来,要了解、关注并思考全区的教育教学,需要站在一个更高的角度,他需要更多的时间来学习。
  在业务科室工作期间,他经常到学校检查,督导学校的教育教学。他渐渐发现,不同学校、不同教师、不同学科之间存在具体差异。于是,他开始思考和分析校长针对不同教师在管理措施上的差异,如何根据教师的特点合理地组建教师队伍等问题。
  三年的机关工作经历,让未来的校长胡振坤学会的远不止这些。由于经常组织各项活动,他的沟通与协调能力不断提高,他学会了如何获得家长和学生的认可和支持,怎样为学校的工作创造一个好的环境,减少家长们的质疑声等。
  初挑大梁,家长会开到每个自然村
  2006年,在中教科的进修结束后,胡振坤直接被任命为延庆区太平庄中学的书记、校长,全面负责学校工作。学科教师升做正职校长,这样的任命并不多见,而胡振坤也感受到了自己肩上的重量。
  太平庄中学是一所农村初中校,当时由于教学质量不理想,不少学生转学,学校一度到了要被撤并的边缘。改变这样一所学校,对于经验丰富的校长来说尚且是个大挑战,更何况是第一次当校长的胡振坤。但仅仅一年,这所学校的面貌就发生了惊人的变化。而这变化的发生,与胡振坤结合学校实际制定可行发展规划不无关系。
  “我一到太平庄中学,首先就是增强教师的认同感和危机感,并且一再强调全体教师的配合对提升学校的教学质量有多重要,强调集体作战。”胡振坤介绍说。
  在初三年级的备考中,胡振坤注重学校整体规划,发动全体参与。这样,教师、学生、家长都被他发动了起来。
  开学伊始,他带领初三的教师把家长会开到了每一个自然村。回忆往事,胡振坤感慨道:“老百姓对优质教育是发自内心的渴望。我们每到一个村,就会给家长讲怎样给学生创造一个良好的学习环境,告诉家长这些事情是如何影响孩子的心理和情绪,影响孩子正常发展的。”
  学校对家庭教育的重视,获得了家长发自内心的支持。这些心与心的交流极大地拉近了教师和家长、学生的心理距离,也让教师意识到自己肩上责任的重大,都觉得自己必须把学生教好,否则对不住孩子,对不住家长。()
  教师们有了工作的动力,有了工作的积极性,接下来,教师教学质量的提高,就成了水到渠成的事。为此,他带领初三年级组的教师,制订了细致到每一天的工作计划,还为每一个孩子量身定制复习计划。这些工作激发了初三全体师生的潜能,最终取得了优秀的成绩。
  短短的3年时间,胡振坤带领太平庄中学的师生,提高了学校的教育教学质量,培养了一批优秀的教师,改善了当地的教育生态。
  发展教师,扶起一所优质农村校
  2009年,胡振坤转任大榆树中学校长。大榆树中学是一所距离延庆城区较近的农村初中校,中考成绩经常处于全区倒数的位次。由于中考成绩不理想,很多教师缺乏工作成就感,甚至想转行。
  面对这样的光景,胡振坤没有气馁。他从激发教师工作积极性入手,鼓舞士气。当时学校有一位年轻物理教师,刚工作没几年,但因为教毕业班成绩不理想,她就萌发了转行的念头。胡振坤意识到问题的关键是年轻教师缺乏自信心,于是就任命她继续教初三,并安排教研部门给她把关,从备课、教态、评价等各个环节给予关注和支持。一年过去了,这名年轻教师教的学生中考物理成绩都十分优秀。学校还为她创造条件,当年就被评为中教一级教师。重拾自信后的她,已经成为市级骨干。
  为了进一步激发教师工作的积极性,胡振坤还废除了学校之前的奖惩制度。“本来老师就不想干了,你还因为中考成绩不理想,罚他钱,这不是逼着老师们走吗?”胡振坤拟定了集体奖励的原则。只要这个班级的总分进步明显,所有的科任老师就都能获得奖励。胡振坤一再强调班级是一个整体,避免教师只关注自己教的那个学科。
  教师的工作积极性有了,胡振坤开始有意识、有计划地发展学校物理化学教研组,使其成为全区教育的“明星团队”。两年后,太平庄中学的中考成绩就已经从原来的垫底进入到全区的先进行列,轰动了全区。
  如今,胡振坤早已成了延庆区第四中学的校长,这所学校的规模和教学底子与之前两所农村校完全不同。但此时的胡振坤却胸有成竹,自身的职业发展经历告诉他,在学校发展和学生教育中,给教师一个舞台,就是给学生和学校一个明朗的未来。

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