欢迎访问赤峰市教育局!

校长风采

  您当前的位置是:  首页 > 学校风采 > 校长风采

画龙点睛:有意义和有意思地去育人

【字体: 】【收藏】 【打印】【关闭
  在教育领域,不断尝试与探索是常态。学校教育的挑战和美好之处,就在于胸怀教育理想在有缺憾、不完美的教育实践中追寻理想的教育。黄新古校长在广东省佛山市南海实验中学的7年,扎根教育实践,探寻理想教育,正是这种充满挑战又无限美好的探索和发展历程。从专业角度来看,南海实验中学无疑是一所成功的学校,这体现在学生成长、学校发展和学校办学业绩的方方面面。但说到成功的密码是什么,我想黄新古校长主要抓住了以下几个关键要点,而这些对于一所好学校的养成是十分必要的。
  立足学生视角,促进学生的全面发展。学校是育人的场所,学生的发展才是学校发展的旨归。思考和探索南海实验中学的发展经验,我看到黄新古校长回到了教育逻辑起点——学生。从学生的视角看出去,关注学生在学校教育生活中的生命状态和真实感受,明确学校教育要为学生的终生幸福奠基这一基本的价值取向,并基于此来思考和明确学校的发展目标、课程建设、课堂教学等诸多要素,黄新古校长找到了学校发展的灵魂所在。
  寻求系统突破,促成学校的综合创新。学校变革是个系统工程,必须要有系统的思考、系统的设计和系统的推进。黄新古校长正是通过寻求系统突破促成了南海实验中学的综合创新。这体现在三个方面的有机整合:首先,他把校长对学校变革的深度思考和全校教职工的实践有机整合起来;其次,他把学校发展的减负和增效有机整合起来;最后,他把学校的办学理念、课程建设、教学变革等核心领域的变革有机整合起来。通过这样的整合,黄新古校长实现了学校发展的协同变革、整体变革和综合创新。
  坚守既定初心,实现学校的持续发展。不忘初心,方得始终,这句话对于教育人来说尤为重要。在当前的教育背景之下,学校教育在一定程度上存在着功利化的倾向,有些学校的发展是以忽略学生的可持续发展为代价的。因此,学校变革需要基于长久目标,通过校长和教师团队的坚持与持续推进,最终实现学校和学生共同发展的愿景。初到南海实验中学,黄新古校长率先思考的是学校教育的终极目标:什么是理想的教育?学校教育如何为学生的幸福人生奠基?基于对学校教育终极目标的深思,黄新古校长在南海实验中学进行了为期七年的持续探索,带领南海实验中学师生一步步靠近教育理想的殿堂。
  担当帮扶责任,发挥学校的社会价值。每一所学校的变革都是在我国当前基础教育改革与发展的大背景、大方向和大格局之下进行,因而,每一所学校的变革都应该与我国当前基础教育改革的核心命题相呼应,并建立有机的关联。促进教育均衡发展,是我国当前基础教育改革与发展的战略目标和核心任务。一所优质学校对于当地教育有着无形的影响,并成为引领当地教育发展的一座灯塔。在这样的思考之下,黄新古校长将南海实验中学优质资源有效辐射到周边薄弱学校,带动这些学校的发展,发挥了一所名校的社会责任担当,体现了一所名校的胸怀和境界,也为学校的进一步发展拓展了新的空间。
  其实,黄新古校长的做法其他学校也在做,但为什么在南海实验中学就形成了气场,我想这和他的教育智慧有关。让教育和管理成为水到渠成的事情,并不简单。他在学校推行的“新六艺教育”,不仅与中国传统文化一脉相承,而且独具匠心地赋予其新的育人色彩。学校搭建的“新六艺”智慧课堂,滋养学生心灵,提升学生成长内驱力。将有意义的事情变得有意思,让有意思的事情变得更有意义,自然而然地,学生就能在课堂学习中获得当下幸福的体验。
  (作者系北京教育学院校长研修学院副院长)

附件

相关文章

上一篇 下一篇
赤峰教育网 版权所有 (c)2011-2012 ICP 证 蒙ICP备14000812号-1
主管单位:赤峰市教育局 主办单位:现代教育技术研究中心 承办单位:内蒙古智信信息技术有限公司

商务合作QQ:356529717  

凡本网站的所有文字、图片和音视频稿件,版权均属本网所有,任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表,违者本网将依法追究责任