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清风拂面气象新——必斯营子九年一贯制学校实施创新发展侧记

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  “没有内心的共鸣、理想的认同,学校的发展只会是无本之木、无源之水。”这是宁城县必斯营子九年一贯制学校班子成员的共识。几年来,该校着重解决重智育、轻德育的传统办学观念,跳出重基础、轻技能的窠臼,在创办特色、谋求发展上想点子、理思路、谋对策、制方案,逐步完成了向“特色谋发展,办学求效益”的双重跨越,走出了一条强根基、抓关键、促发展的创新之路。
  润物无声育新人
  对于道德教育,该校提出了“说文明话、办文明事、做文明人”的德育目标,在实施过程中,反复强调 “务实、高效、创新”的管理准则。
  设置硬性的校园文化标志。除在班级“美德专栏”中刊有自行编排的“礼仪与行为”细则歌谣外,还在校园墙壁和走廊、餐厅内设置了“艺术墙”、“生物角”、“书香苑”、“文学园”、“锄禾地”等。让学生在校园的每一个地方,都能看到智慧的火花在闪烁,进而点燃自己的智慧之光。
  结合各种特殊日子举办各种活动。如在“三八”妇女节,学校倡导为妈妈过节日的“四个一”活动,即为妈妈做上一份她最喜欢的午餐;为妈妈捶背或洗一次脚;为妈妈讲一个故事;通过自身努力,赢得妈妈一个微笑。这些爱的教育,好似涓涓细流,无声地滋润着孩子们的心田。
  开展学生自我展示、自我创造活动。如每周一次的才艺展示“周周秀”活动,是为各兴趣小组、社团组织每周展示才艺而搭建的平台。喜闻乐见的展示形式,促进了学生对兴趣活动的参与积极性,得到大家一致的认同。四月的读书节、六月的艺术节、九月的科技节、十一月的英语节组成的“四季节”主题活动,营造了“以活动促发展,以活动扬特色” 的良好育人氛围。
  上下同心搞课改
  “我们不能像海绵挤水一样,靠压缩孩子的休息时间来提高教学成绩,靠教师课下的无私奉献来提高教学质量。而是要站在新教育高度上,构建高效课堂,给教师和学生一种幸福完整的教育生活,以此挖掘学生更大的潜力。”校长李忠信说。学校课改工作从激发学生的学习兴趣,营造快乐学习的大环境展开。在必斯营子总校的倡导下,该校以英语学科为突破口,扎扎实实地开展“快乐教育”。几经波折,几多努力,“快乐英语”的“热身、导入、新知、巩固、应用、拓展”六步教学模式得以投入使用。英语课堂以游戏活动为主要学习手段,学生们在游戏中获得快乐,在快乐中获得知识。实施“快乐英语”教学之后,该校从英语成绩后进校一跃成为全县英语教学明星学校,其“快乐英语”教学模式得到市、县教研指导中心英语教育专家的广泛好评。
  拨亮一盏灯,照亮一大片。“快乐英语”实施以来,该校其他学科教师也广泛借鉴、潜心研究,相继涌现出一些符合教学实际、可复制可推广的先进教学经验。以小学数学为代表学科,在采用“新五环节”突出设疑、解疑、质疑三环节外,针对运用、感悟两环节,敢于“动奶酪”、“碰钉子”,用情境教学中的“情境练习、情境成长”来替代。情境的再现、生活式的学习,消除了知识与生活的隔离感。在课改工作进入爬坡过坎的关键期,该校除了充分发挥英语典型经验的示范、数学学科的突破带动外,还积极倡导将课改问题与远程网络专家互相探讨、请教,进一步统一思想、凝聚共识,大大降低了研究成本,提高了教师搞课改的成就感和积极性。
  内外结合抓实践
  “我们的办学思想与观念,与先进地区至少差了三十年,抓紧学,赶快做。”这是李忠信校长到广东学习归来后与教师们说的最多的一句话。
  有压力就会有动力,学校的办学观念也正是在“相差三十年”压力驱使下,办学方向发生了很大改变。除了在中秋、重阳、清明等传统节日组织学生学习传统文化和接受传统教育外,每周专门安排一节语文课学习国学,每天在早自习的晨读中,学生们进行着自编校本教材的背诵和积累。如小学低段的《弟子规》、《笠翁对韵》,高段的《唐诗宋词》,初中的《美文选》、《辽古都·中京》。学校成立了12个社团,实施课外学艺。社团课程内容丰富多彩,如马头琴、二胡、笛子,还有民俗剪纸、抽象画等。除了依托校内资源外,该校还积极聘请社会知名人士谋规划、编教材、搞活动、做联谊,从最初只有训练过程的兴趣小组,发展成为有规划、有组织、有场地、有训练、有活动、有教材、有评价的社团组织。其剪纸社团参与人员之众多、技艺之臻熟、作品之精湛,得到市、县文化部门领导的好评,目前该项活动正在申请市级非物质传承项目。
  为了增加对剪纸艺术的了解,学校组织学生进行实地探访,回来后用剪纸、手工制作等形式呈现活动过程。如参展的《我与民间艺人张奶奶学剪技》、《十二生肖》、《金鸡报春》等作品,由于构思新颖、设计巧妙,受到大家一致好评。学生有了体验式理解,对艺术传承更加珍爱。另外,对于校本教材涉及到的文学作品《辽古都·中京》,学校鼓励学生沿着文字、古迹两条线索进行实地参观与探寻。通过实地参观,从诗词中走进辽中京历史,寻找昔日皇都的气韵。让学生实地感受文学和历史的关联,传统文化一下变得既不遥远,也不高深,消除了其厚重感,增强了学生的自豪感。
  满眼生机转化钧,天工人巧日争新。目前,必斯营子九年一贯制学校发展路径清晰、措施得力、成效明显。该校的课改工作、社团工作都已进入由打好基础向提升质量、由形成框架向制度建设常态化、由单项突破向综合推进的新阶段。相信经过不懈地求索,该校将攻坚克难,拼搏进取,在探索适合农村学校发展的创新之路上定会走得更远、更坚实。

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