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凝心聚力提质增效、聚精会神研究教学——记马蹄营子中心校“深度集体备课”主导型教研活动

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  自元宝山区教育局向全区教育系统发出“内涵发展、提质增效”的号召后,马蹄营子中心校以校长陈国云为首的教学管理一班人,结合学校的校情、教情、学情,针对学校教育教学存在的问题,挖病因、寻良方、谋发展。有学者说:“学校改革的中心在于课堂”,课堂不变,教师不会变;教师不变,学校就不会变!于是,我们把“构建学习共同体、打造高效新课堂”作为我校提质增效的发力点。
  区培研中心小学部,有着一群敬业乐研的教研员们,她们是小学教学的一线专家,是有教育情怀的教研人,更是课堂教学研究的引领者!3月28日、29日,我们迎来了小学部闫俊茹主任带队的各学科教研员一行。教研员们将与我们的老师合作开展深度集体备课研究,旨在解决课堂有效的问题!
  数学老师王素梅就三年级《认识面积》一节谈了她的教学设计。老师们踊跃发言,难得的是结合自己曾经教学本节内容开诚布公地谈了得失,给出了自己的教学建议,教研员郑慧颖老师也加入进来,高屋建瓴地指出课标中的目标要求和实施路径,老师们受益非浅!陈国云校长和分管主任刘军参加了数学组的研讨。数学教研员郑慧颖老师总结道:马蹄营子中心校的同行们用实际行动诠释了教育是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂召唤另一个灵魂。
  英语老师李丹丹老师担任主备教师,教导主任潘永民参加。教师们积极参与,在充分的交流中明确了对话课的特点、目标、设计思路,及运用思维导图构建文本框架有了进一步的认识。最后英语教研员李亚娜老师总结道:本次集体备课做到了集思广益,真正达到方向性、针对性、实效性。
  科学学科集体备课,由负责综合学科的刘宝富主任牵头负责组织,于秀萍老师担任主备人。科学教研员邱爽老师的评语是:各位老师积极参与,踊跃发言,主备教师思路清晰,环节设计新颖,还有毕业于师专物理专业的老教师加入到科学学科队伍,可谓阵容强大,实力雄厚,在大家充分的交流中明确了科学学科的教学思路,大胆尝试把课堂“还给”孩子,让学生成为课堂的主导,学习的主人,这是一种积极的探索。
  品德学科老教师王素云主备了二年级《健康游戏我常玩》。教研员刘迎春老师及业务副校长马军生和老师们深入探讨了品德课的教学新方法,一致认为品德教学要采取案例分析、情景体验、游戏等多种方式,让孩子们感悟生活,从而提高是非辨析能力和自觉养成良好的品格。
  三年级的马英波老师主备了语文学科的《燕子专列》,全体语文老师进行了热烈研讨,陈国云校长、分管主任王晓光和培研中心闫俊茹主任、杨艳丽老师参加,为时近2小时。
  为了这次深度集体备课,教研员杨艳丽老师,对本课也做了凝练的设计。作为自治区优秀教学能手杨艳丽老师对教学研究极其热爱,对本次深度集体备课,带着敬畏之心,俯下身段与教师共同研究。让教学设计的魅力,深入每个老师的心中。
  最好的生活方式,
  是和一群志同道合的人,
  一起奔跑在理想的路上……
  回头有一路的故事,
  低头有坚定的脚步,
  抬头有清晰的远方!
  谢谢教研员老师的辛勤付出!为我们的教研教改引领,为我们的课堂教学把脉!我们在提质增效的道路上还属于追赶者,但有了她们的帮助,有我们老师的努力,我们有信心加快步伐,不断提升办学质量和品质,让“办人民满意学校”的美好愿景在马蹄营子中心校落地!(元宝山区马蹄营子中心校)
  

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