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松山四小召开班主任工作会议

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  为全面提升班主任的工作能力,进一步落实班主任管理工作,务求工作实效,交流班主任班级管理工作的经验,提升班主任班级管理水平,4月9日,我校组织召开了班主任工作会议。校长纪彦超、副校长崔彦仪、分管政教工作的周祥喜、李丹丹两位主任,全体班主任参加了会议。
  政教处主持会议并做班主任工作报告。周主任认真分析了开学以来的教育教学管理情况,强调各级部主任要有以身垂范的榜样意识,年级部要有凝心聚力的团队意识,各班主任和任课老师要有严抓细管的责任意识,各个级部和年级要有合作竞争的共赢意识,各个班级和年级要有高度重视的督查意识。同时,对班主任工作提出了几点要求:第一,深入到学生中去,全面了解学生的学习、生活,了解学生的性格。这需要班主任老师平易近人,富于智慧,要能发现问题,分析问题,解决问题,从保护学生、保护班级的角度出发,积极地开展工作。第二,培训好班干部,定期召开班干部会,弘扬正气,抑制邪气,创设正气的氛围,要引导学生明是非,知道弘扬什么,抑制什么。第三,要尽快掌握批评学生、表扬学生的艺术。表扬、批评要有理、有据、有节,表扬多了不行,没有表扬不行,过了也不行。批评更是一门艺术,轻易不要批评到个人,更不能伤害学生的自尊心,要让让学生心服口服。第四,要学会制定制度。做到“有法可依”。学生很注重量化管理分数,人人都想得到表扬,谁也不愿被批评,要用好班级量化管理制度。 第五,班主任工作要有延续性、针对性和预见性。工作有布置,有检查,有评比,有轻重缓急,要分清主次。第六,及时完成上级交给的各项任务,配合学校安排好楼道值周生、学生会值周、校内巡逻队;比如说,学校布置的临时工作:七彩评价、各类节日教育材料、主题班会材料、安全告知书回执等等。
  会上,我校分管德育工作的副校长崔彦仪同志谈了班级管理的要素,使之精细化才能形成凝聚力,形成特色的班级文化。并对进行了细致的要求,要求每个年级站在新起点,一定要有新作为,还要求全体班主任要做一个会用巧力、精准发力的班主任,不要“成就了学生,荒废了青春”,要“成就了学生,成就了自我”,供班主任们借鉴。
  纪校长在总结讲话中高度评价了周主任和崔校长的讲话,他说班主任是学校最主要力量,是核心,一定要明确“一个优秀的班主任是一位艺术家,其价值远远高于艺术家”的观念。作为一名优秀的班主任要有思想上的定位,要在人格上自尊,具有许三多那种“不抛弃,不放弃”的精神;要有形象上的定位,注重在学生心中的地位,用心对待学生,做到“公平、有心胸、不自私”。强调班级管理的成败在班风,注重细节,做好管理网络的使用,就一定能成为一名优秀的班主任。
  本次会议的召开,为大家明确了新学期工作的任务及目标,为班主任的成长与发展,以及学校育人工作的顺利稳步开展奠定了基础。对今后的班主任工作起到了积极的推动作用。(松山四小  政教处)
  

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