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别让规矩束缚了孩子

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  许多父母喜欢孩子循规蹈矩,主要是为了减轻自己的负担:循规蹈矩既可使孩子不至把路走偏,同时又减轻了自己在教育方面所面临的压力。因此,当他们看到自己的孩子按照社会观念一步一步前进时,便也放下心来。
  而另外一些做父母的则为纪律对孩子的束缚深感不安。他们发现被纪律约束的孩子有碌碌无为的倾向:缺乏想象和创造力、感情麻木、性情忧郁,尽管没有给家庭惹祸招灾,却也不曾给自己和父母带来什么可以夸耀的东西。
  孩子不会满足于父母给他们安排的活动范围,他们要求行使自己有限的、也是天生赋予的权利。而有时父母强加在他们身上的“规矩”,正是束缚了他们的要求。并不是孩子天生“不守纪律”,而是父母难于把握“爱护孩子”和“不守纪律”之间的关系。
  规矩是孩子成长过程中必不可少的,它能帮助孩子克服自我中心的局限性,多数父母喜欢孩子循规蹈矩,希望孩子不走弯路。但规则教育的主体是孩子,不是规则本身。如果规则教育的中心变成了遵守规矩本身,而忽视了孩子的主体性,那么就会对孩子产生不良影响。有些父母个性较为刻板,他们对孩子的评价,都以是否按规矩为标准。在孩子的成长过程中,父母会制定一系列行为标准,希望孩子能够“达标”。定规矩是必要的,但如果过度要求孩子严格按规矩生活也会让孩子形成了一种习惯,做什么事之前,不是按照自己的想法去思考,而是只做规矩要求的事。久而久之,规矩会占据了孩子的自我,孩子也就成了规矩的奴仆。
  规则是要帮助孩子学习责任能力,让他们理解规则的意义,但对规则刻板地遵守,也会让孩子逃避自我的责任。例如有些孩子很乖很听话,凡事都按父母所要求的规矩去做,大人们自然地会以这样的孩子为优。他们刻板的遵守规则,实际是维护自己在大人心中的完美形象,希望自己可以躲在规则背后,成为一个没有缺点的人。当然也就无力面对自己的弱点,承担责任了。
  常言说的好,无规矩不成方圆。但是在诸多的条条框框的规矩教育之下,只能束缚住孩子飞翔的翅膀,并非是赋予孩子真正的爱,希望更多的家长们能够明白这一点,掌握好给孩子立“规矩”的度。

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