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幼小衔接:孩子好习惯 家庭做示范

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  从幼儿园大班毕业了,小朋友即将从轻松快乐的“游戏时光”,转变为以学习为主的“小学时代”,出现诸多不适及问题在所难免的。那么,怎样做好幼小衔接,让孩子更好地适应小学生活和学习呢?西山区妇女联合会邀请了云南省特级教师、云南省家庭教育研究会常务理事、昆明市家庭教育研究会常务理事肖平,为辖区“幼小衔接”的家长答疑解惑,让家长不必过度担忧和焦虑。
  关注三个改变
  幼儿园和小学有着不一样的环境、不一样的生活节奏、不一样的学习方式,肖平认为家长要了解“幼小衔接”的三个改变,确立孩子的培养目标。
  进入小学后,环境改变了。校园宽了、班级变大了。肖平说,这时家长带孩子到学校参观,让孩子认识上学的路线、学校位置,然后告诉他学校的一些设施和活动场所,学生在教室上课的情况与课外活动的种种乐趣,培养孩子对学校产生好感,熟悉环境。
  生活节奏改变了。相比幼儿园,小学要求小朋友起得早、动作快,不迟到,而且可能没有午睡时间或只有短暂午休。对此,家长在孩子作息时间上做出适当的调整,养成良好的作息习惯,让他们逐渐形成时间观念。
  学习方式的变化。进入小学生,小朋友坐得久了,玩得少了,而且还有学习任务,比幼儿园要求严格。家长要细心体察孩子的情绪和心态,和孩子一道,以满腔热情来迎接他们新的生活。
  肖平说,三个方面的改变,给孩子带来不小的压力,家长要帮助孩子尽快调整以适应新的改变。同时,家长要帮助孩子扎实起步,做到培养有目标,行动有方向,教育有方法,不“跟风” 。可以把培养目标定成以下几个方面:健康安全是前提和基础,学习生活的主调应该是愉快积极的,在学习中逐步有创造性和动手能力,并要求孩子负责任有爱心。
  培养九个好习惯
  “儿童教育就是培养好习惯。”肖平说,抓住行为习惯培养就抓住了家庭教育最有效的一条途径,家长应该培养孩子在生活、学习、交往中的9个好习惯,平稳过渡幼小衔接。
  生活中三个重要的习惯:饮食睡眠的习惯、运动锻炼的习惯、按时作息的习惯。肖平认为,一个健康的孩子,应该有良好的饮食习惯,这样能保证孩子的均衡营养;充足的睡眠则能保证孩子的生长发育,并让他们在上课时精神集中;适当的运动锻炼,则更能强健孩子的体魄,还能锻炼孩子坚强的意志、不怕困难的勇气和顽强果敢的品格。
  学习中三个重要的习惯:倾听表达的习惯、阅读思考的习惯、自主独立学习的习惯。表达从倾听开始,倾听从家长开始,家长应该鼓励孩子说下去,让孩子乐于表达,坦诚表达,完整顺畅表达;阅读则能提高孩子的文字理解能力,理解能力是学习任何学科的基础能力。家长通过亲子共读,培养孩子浓厚持久的阅读兴趣,让阅读成为孩子生活的一部分,并借助绘本提升孩子的阅读兴趣;思考习惯中,家长应鼓励孩子思考提问,小心地保护孩子的好奇心,并让孩子树立“学习是自己的事”这个理念,让孩子知道,自主学习,独立学习是学生的本分。父母从陪同开始,然后放手,逐步养成孩子独立、认真、按时做作业的好习惯。
  肖平说:“拉大孩子之间的差距,其实是在课外。关键是看家长如何陪伴、引导孩子的成长。”
  建立三个重要交往关系
  每一个孩子将来都要独立地走向社会,学习与人交往是孩子重要的能力。肖平建议,孩子在小学阶段应该建立融洽的师生关系、建立互学互助的同学关系、建立信任依存的集体关系。孩子与老师、同学和集体尽快建立和谐的关系,是孩子在学校快乐学习的保证。
  亲其师,信其道,信其道,听其教。孩子与老师之间,家长要做“润滑剂”,主动沟通交流,遇到问题不回避,本着相互尊重的原则协商解决。肖平说:“家长要特别注意,多给孩子正信息,避免负面情绪对孩子的干扰。”
  小学的同学之间是合作者,而互学互助和谐的关系是孩子快乐学习的保障,家长要做引导者、支持者。同时,家长要让孩子喜欢集体,借助集体的力量促进孩子健康成长,鼓励支持孩子积极参加学校班级组织的少先队活动、课外活动、公益活动等,甚至参与其中。
  肖平认为,每一个问题孩子背后都有一个问题家长。希望孩子成为什么样的人,家长最好自己先成为什么样的人 。家庭好了,教育才会好,父母好了,孩子才会好。养成良好习惯需要爸爸妈妈的引导,全力支持、陪伴和榜样示范。

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