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父母对孩子的影响

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  人们在日常生活中常常发现以下两种截然不同的家庭类型及其教育效果:
  一种是家长的文化素质较高,思想行为素质也较高,其家庭环境中成长起来的孩子往往综合素质较高; 另一种是家长的文化素质低,思想行为的素质也低,其家庭环境中长成的孩子往往综合素质较低。当然这虽带有普遍性,但也并非绝对的,也有家庭的素质与孩子的素质并非一致或同步的情况。 我们仅就上述的带有普遍性的情况来说,往往是父母的威信起了潜移默化的重要作用。
  一般来说,父母在孩子中的威信越高,他们的教育作用也就越大,也最受孩子们的欢迎 。由此可见,父母的威信是对子女进行教育的基础。现实生活中,常常听到一些父母抱怨孩子“不听话”,这里有孩子的责任,但主要是父母在孩子的心目中没有威信。
  所谓“威信”,就是威望和信誉。威信的一个重要特点就是意志服从。父母的威信主要表现在:孩子尊重、爱戴、信赖家长;父母对孩子提出的要求,孩子能自愿地毫不勉强地接受。所以父母的威信是一种无形的教育力量,是孩子自觉接受教育的重要条件。实践证明:如果父母没有威信,尽管态度认真,教育严肃,但孩子仍然当作耳边风;相反,如果父母有威信,不用讲多少道理,孩子也能令行禁止。由此可见,要搞好家庭教育,必须努力建立和维护父母的威信。
  那么,父母怎么才能在孩子中有威信呢?
  第一,要有高尚廉洁的品格。父母的品格修养对孩子性格、品德的形成起着举足轻重的作用。这些高尚廉洁的品格一般体现在对祖国的热爱、对事业的忠诚与勤奋、对他人的热忱与宽容、对生活与困难的乐观向上的态度。如父母具备了这些品格,孩子会崇敬与爱戴他们。
  第二,要有广博的知识。孩子在成长过程中总是不断的提出问题,不断地进行探索。作为父母必须具丰富广博的知识来满足孩子们的求知欲与好奇心。这就要求父母自身有较高的文化素养与知识。如果父母的文化知识修养对孩子的学习品质的形成有极大的好处,同时也就能在孩子心目中获得较高的威信。
  其次,还有父母的严以律己、以身作则的模范行为,与孩子建立平等、民主关系,父母之间的和眭、友爱与意见一致等,也会直接影响父母的威信和对孩子教育的效果。

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