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中考语文模拟试题及答案

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  一、积累与运用(16分)
  1.请用正楷字,笔画清晰地填写相应的诗文名句。(8分,每小题1分)
  ①江山代有才人出, 。(赵翼《论诗》)
  ② ,为有源头活水来。(朱熹《观书有感》)
  ③大漠孤烟直,        。(王维《使至塞上》)
  ④        ,载不动许多愁。(李清照《武陵春》)
  ⑤________________,_________________!风雨不动安如山。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
  ⑥        ,        。所谓伊人,在水之湄。(《诗经》)
  ⑦己所不欲, 。(《论语》十则)
  ⑧我是你额上熏黑的矿灯, 。(《祖国啊,我亲爱的祖国》)
  2.阅读下面这段文字,按要求回答问题。(3分)
  文化是民族的根。中华民族优秀的文化,积淀着久远的岁月印痕。(A)它绽放在春节缤纷的花炮中,闪烁在京剧斑斓的脸谱中,跳动在二胡凄美的弓弦上, ,传扬在诗词浪漫的意境里……
  传统文化承载着民族的记忆,五彩纷呈的形式令人赏心悦目。(B)保护并了解我们的传统文化,是每个中国人义不容辞的责任。我们也会在文化的熏陶下变得厚重而雅致。(3),
  ① 仿照(A)处画曲线的句子,选择一种传统文化形式(如锣鼓、风筝、书法等),为横线处补写句子。(写在下面的横线上)(2分)
  ②文段中(B)处画横线的句子有语病,请将修改后的语句写在下面的横线上。(1分)
  原句:保护并了解我们的传统文化,是每个中国人义不容辞的责任。
  改句:
  3.阅读下面的文字,按要求回答问题。(5分)
  A自缚跪于帐前。B变色曰:“汝以全家之命,领此重任。汝若早听王平之言,岂有此祸?今败军折将,失地陷城,皆汝之过也!若不明正军律,何以服众?”叱左右推出斩之。将斩。参军蒋琬入见B曰:“昔楚杀得臣而文公喜。今天下未定,而戮智谋之臣,岂不可惜乎?”B流涕而答曰:“昔孙武所以能制胜于天下者,用法明也。今四方分争,兵戈方始,若复废法,何以讨贼耶?合当斩之。”随后,B自作表文,言称自己“不能训章明法,授任无方”,请“自贬三等,以督厥咎”。
  ①请用简洁的语言概括此故事情节: ,文段中“败军折将,失地陷城”是指: 。(2分)
  ②文段中的人物“B”指的是: ,(1分)结合文段内容,谈谈你对该人物的认识。(2分)
  二、古诗文阅读(17分)
  阅读下面的古诗文,分别回答问题。
  (一) 苏幕遮
  碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠。山映斜阳天接水,芳草无情,更在斜阳外。
  黯乡魂,追旅思,夜夜除非,好梦留人睡。明月楼高休独倚,酒入愁肠,化作相思泪
  得 分 评卷人
  4.本词的作者是 代著名的文学家 。(1分)
  5.请展开丰富的联想和想象,描绘“碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠”所展现的画面。(2分)
  6.谈谈本词所蕴含的思想感情。(2分)
  (二)陈涉世家(节选)
  二世元年七月,发闾左適戍渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。
  7.解释下列语句中加点词的意思。(2分)
  (1)会天大雨( ) (2)楚人怜之( )
  8.下面四个选项中加点词的意义或用法完全相同的一项是( )(2分)
  A.①为屯长 ②为天下唱
  B. ①辍耕之垄上 ②又间令吴广之次所旁丛祠中
  C.①扶苏以数谏故 ②今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕
  D. ①陈胜、吴广乃谋曰 ②当立者乃公子扶苏
  9.用现代汉语翻译下面的句子。(2分)
  今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。
  10.通过对选文的阅读,谈谈你对陈胜这一人物形象的认识。(2分)
  (三)鲁人有好钓者
  鲁人有好钓者,以桂为饵,锻黄金之钩,错①以银碧,垂翡翠之纶②,其持竿处位即是③,然其得鱼不几矣。故曰:“钓之务不在芳饰,事之急不在辩言。”
  【注释】① 错:镶嵌。 ② 纶:钓鱼绳。 ③ 是:正确。
  11.用现代汉语翻译下面的句子。(2分)
  钓之务不在芳饰,事之急不在辩言
  12.读了这则寓言,你受到什么启发?(2分)
  三、现代文阅读(34分)
  阅读下面的两篇文章,分别回答文后的问题。
  (一)生活中的核辐射
  ①提起核辐射,你首先想到的是原子弹、氢弹的爆炸,或者核电站泄漏……而这些不是离我们远着吗?有什么可担心的?如果你真这样想,那就大错而特错了。
  ②核辐射普遍存在于日常生活中,可以说衣食住行、生老病死都在与它打交道。举个简单例子,你咳嗽了,医生会给你开一张胸部透视单,看看是支气管还是肺部发炎了——你不是就将胸膛袒露在了X射线前了吗?如果是做CT检查,你“吃”进的X射线会更多。这些可都属于核辐射哦。
  ③不过你会说,那是生病了啊,如果身体健康总不会与核辐射“亲密接触”了吧,那也未必。如今大小城市都在大兴土木,新型楼盘不断问世,你如果买了一套新房, 新房到手必先装修,而种种装修材料(如瓷砖、复合地板、大理石等)就含有程度不等的放射性物质,经过释放而漂浮于室内空气中,并随呼吸潜入肺部,播下致病的隐患。特别是通风不良时,可造成居室内放射性污染加重。
  ④即使你不买房子,可总得喝水呀,而水也并非“至清”之物,照样存在着遭受核污染的风险。就说矿泉水吧,其中不少水源在流经途中就受到过天然或人为的放射性污染。
  ⑤再说燃煤,常含有少量的放射性物质。研究分析表明,许多煤炭烟气中含有铀、钍、镭、钋等,可随空气及烘烤食物潜入人体。尽管含量不多,但长期集腋成裘式的积累,仍可对健康构成威胁。
  ⑥至于形形色色的饰品,如夜明珠、化石、奇石、骨艺品等,自古以来就受到人们的喜爱,一些人甚至收藏成癖。可你知道吗?这些被视为宝贝的东西大多可以产生核辐射,有些产生的核辐射还很强,如用重晶石、萤石以及含磷物质等加工而成的夜明珠就是代表。另外,有关专家还检测到放射性偏高的鹅卵石。若摆放于居室内,美则美矣,却将你的健康置于了险境之中。前不久,某市环境监测机构为一市民作室内检测,发现室内放射性超过安全标准近1倍,可墙面、地板等装饰材料的放射性并未超标。查来查去,“真凶”最终浮出水面,原来是一块作装饰用的羊头骨艺术品。房屋主人大吃一惊:想不到艺术品背后隐藏着如此险恶的祸患。究其奥妙,可能是动物吃进了某些含铀、镭的东西,致使这些放射性物质沉积于骨骼所致。
  ⑦金银首饰为人们所青睐,常将其作为身份尊贵的标志。殊不知,除纯金(24K)首饰以外,其他的首饰在制作过程中都掺入了少量钢、铬、镍等材质,特别是那些光彩夺目或廉价合成首饰制品,材质成分更加复杂。美国专家检验了几千件首饰,有近百件含有放射性物质,如果长期佩戴,很有可能诱发皮肤病甚至皮肤癌。
  ⑧你喜欢旅游吗?特别是每年的“五一”与“十一”两个黄金周,乘飞机观赏大好河山也是人生一大快事。然而,在高空,人们接受的宇宙射线剂量也会增加。
  ⑨由此可见,核辐射就在我们身边。而长期遭受辐射,会使人体产生诸多不适,严重的可造成人体器官和系统的损伤。诸如白血病、再生障碍性贫血、肿瘤、眼底病变、生殖系统疾病、早衰等就会在不知不觉中缠上你。
  ⑩当然也不必谈辐射而色变,只要我们采取科学的应对措施,就能将其危害削减到最低限度,而不至于影响健康。因为人体对辐射量有一个可以接受的范围,只要不超过这个范围就是安全的。
  ⑾建议你从生活细处做起,堵塞核辐射的种种污染途径。例如:
  ;不要频繁去高原和极地旅游,尽量减少宇宙射线的辐射等等。
  13.本文从哪些地方可以看出“核辐射”就在我们身边?(3分)
  14.分析开头第①段的表达作用。(3分)
  15.阅读文章第③段,说一说下面句中加点词语的表达作用。(3分)
  不过你会说,那是生病了啊,如果身体健康总不会与核辐射“亲密接触”了吧,那也未必。
  16. 请从说明方法的角度,简要说明第⑨段中画线句的表达作用。(3分)
  前不久,某市环境监测机构为一市民作室内检测,发现室内放射性超过安全标准近1倍,可墙面、地板等装饰材料的放射性并未超标。查来查去,“真凶”最终浮出水面,原来是一块作装饰用的羊头骨艺术品。
  17.结合文章内容,请提出具体的防止核辐射的措施,将第⑾段补充完整。(不少于三条,写在下面的空白处)(3分)
  (二)冷风暖香
  ①(A)腊月的天,冷得干燥,就像空气中凝结着永不会融化的冰。走在街上,忽然觉得周围有了一种灵动,那是一丝带着甜味的温暖气息荡漾过来,仿佛使寒流也有了脉脉的涟漪。
  ②街上每隔上百十米,便有一个卖烤地瓜的,面前是一只改装过的豆油桶,那些甜甜的香味就从其中溢出来。行色匆匆的人们,都会略略停顿一下脚步,那气味,那感觉,会让他们瞬间想起家的温馨。这条街是我每天上下班常走的,虽然不曾买过一只烤地瓜,可心里每次都会充满了温柔的感激,只为他们给了我一种微甜的心情。
  ③已不知是从哪一天起开始注意那个女人的。她也就三十多岁吧,全身都围裹在厚厚的棉衣里,面前的三轮车上,一只大铁桶里炭火正红,仿佛心里想起了什么幸福的事一样。第一次看见她的笑容,我有一种感动,甚至震动,惊讶于在寒风街头做小生意的她,竟能露出如此清澈的微笑。不像她身前身后的同行们,即使笑也是满怀沧桑与无奈,偶尔还会和顾客诉说一下生活的艰辛。而她却没有,就如地瓜的馨香把她的心也变暖变甜起来。
  ④常有两个小女孩出现在她身边,七八岁的样子,像姐妹俩,她们也不多停留,只是和那女人说上一小会儿话,便牵着手跑开。(B)而女人也总是喊住她们,掀开桶盖,拿出两只热气腾腾的烤地瓜塞在她们手上。几乎每天下班的途中都会看到这样的一幕,暖意融融,让人徒生羡慕。
  ⑤新年的前两天,我下班路过那条街,女人仍在将暮的街头站立着。想想明天就开始休假,会有半个多月的时间不再路过,心中一动,便走上前去。我深深吸了口气,感受着那种甜甜的气息。好一会儿,我才迎上那张笑脸,此刻,那两个孩子刚刚拿着地瓜跑远。我说:“我要买两个烤地瓜!”女人便打开桶盖,说:“你挑吧!”女人的眼睛清明见底,我指着两个最大的,她却说:“这两个不行呢!我要带回去给孩子!”一副很不好意思的神情,我讶然问:“你不是刚刚给过他们吗?”女人愣了一下,笑着说:“哦,你说刚才那两个孩子呀!她们可不是我的孩子,她们的爸爸在前面拐角摆地摊儿修鞋,腿脚有残疾,都挺不容易的。两个孩子跟我好,我每天都给她们烤地瓜,她们倒是越吃越甜呢!”
  ⑥铁桶里的热气扑散出来,女人将头上的帽子摘下,我看见她发间戴了一只很漂亮的小发卡,一朵淡粉的梅花。见我看她的头发,她说:“快过年了,女儿送我的,说我戴上好看!”一种幸福与满足写满了她秀气的脸,那一刹那,冰封雪冻间都充满温情。离开的时候,我轻轻说了声“谢谢”,她微笑着点头,眼睛亮亮的,发上的梅花将我的心映亮。
  ⑦年后回来上班的时候,竟有了一种期待的心情。只是那条熟悉的街上,不见了那个微笑如花的女人。一连很多天,都是日复一日的失望。满街的香气仍在,却再也没有了那张寒风中最暖的笑脸。我想,那样的一个女人,无论过着怎样的生活,都该是满怀幸福的吧!
  18.通读全文,说说文章以“冷风暖香”为题有什么好处?(4分)
  19. 品味语言,回答下面的问题。(6分)
  A.从内容理解、表达效果等角度赏析第①段(A)处画线句。(3分)
  (A)腊月的天,冷得干燥,就像空气中凝结着永不会融化的冰。
  B.从意义和作用等角度赏析第④段(B)处加点词语。(3分)
  (B)而女人也总是喊住她们,掀开桶盖,拿出两只热气腾腾的烤地瓜塞在她们手上。
  20.本文第③段,作者描写了烤地瓜女人的同行们,这样写有什么作用?(3分)
  21. 说说你对第⑥段中“发上的梅花将我的心映亮”一句的理解。(3分)
  22. 文章第⑦段作者写道:“我想,那样的一个女人,无论过着怎样的生活,都是满怀幸福的吧!”你赞同作者的观点吗?说说你的理由。(3分)
  四、作文(50分)
  23.按要求作文。
  年轻的心总是痴迷于对浩渺星空的仰望,陶醉于对远方理想的追逐。匆匆忙忙中,请放慢脚步,关注身边的风景,这里有令你感动的瞬间,这里有令你追忆的往事,这里有不可胜数的美丽与多彩多姿……
  请以“_____________就在我身边”为题目,写一篇文章。
  要求:①将题目补充完整,然后写作。②你可以大胆选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感;③文中不要出现真实的校名、姓名,如需要可用“××”代替,否则扣分;④不得抄袭,不少于600字(如写作诗歌不要少于20行)。
  参考答案:
  一、积累与运用(16分)
  1.①各领风骚数百年 ②问渠那得清如许 ③ 长河落日圆 ④只恐双溪舴艋舟
  ⑤安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜 ⑥蒹葭萋萋,白露未晞⑦勿施于人
  ⑧照你在历史的隧洞里蜗行摸索
  评分意见:本题共8分,每句1分。有错误、书写不规范、笔画粘连、看不清者,该小题均不得分。
  2. ①示例一:飘散在书法醇美的墨香中,
  示例二:擂响在锣鼓铿锵的鼓声里。
  评分意见:本题共2分,要求:结构形式1分(与原句句式一致、词性一致),内容1分(选择一种传统文化形式,且词语搭配符合语言习惯)。
  ② 修改后的句子为:了解并保护我们的传统文化,是每个中国人义不容辞的责任。
  评分意见:本题共1分。修改准确,即可得分。
  3. ① 诸葛亮挥泪斩马谡 马谡拒谏失街亭
  评分意见:本题2分,两个空各占1分,不能出现错别字。
  ② 诸葛亮(1分)
  从“若不明正军律,何以服众?”以及“昔孙武所以能制胜于天下者,用法明也……合当斩之”可以看出诸葛亮军纪严明;
  从“自作表文,言称 ‘不能训章明法,授任无方’,请‘自贬三等,以督厥咎’”可以看出诸葛亮严于律己(以身作则)。
  评分意见:本题2分。结合文段中的相关内容分析“军纪严明”与“严于律己”两层意思各占1分,意思对即可。
  二、古诗文阅读(16分)
  4.宋(北宋)  范仲淹
  评分意见:本题1分。全部答对得1分,只答对一个不得分。
  5.白云满天,黄叶遍地。秋天的景色映进江上的碧波,水波上笼罩着寒烟,一片苍翠。
  评分意见:本题2分。要点全面,语句通顺,能展开恰当的联想和想象、内容丰富,即可得满分。
  6.这首词抒写了作者漂泊他乡痛苦深沉的羁旅之愁和浓重的思乡之情。
  评分意见:本题共2分。“羁旅之愁”与“思乡之情”,两层意思各占1分。
  7.(1)适逢,恰巧遇到 (2)爱戴
  评分意见:本题共2分。每答对一个空得1分。
  8. B 评分意见:本题共2分。(A ①动词,担任 ②向; B ①②动词,去、往;C ①因为②把; D ①于是②是)
  9.现在如果把我们的人假称是公子扶苏、项燕的队伍,向天下首发倡导,应当有许多响应的人。
  评分意见:本题共2分,译句中重点实、虚词任何一个没解释、解释错误、均扣1分,语句不通顺扣1分。
  10.爱国,对时局有敏锐的洞察力,有谋略
  评分意见:本题共2分,答对两条即可得满分,意思对即可。
  11.钓鱼的关键不是漂亮的装饰,事情是否急迫不在于说辞。
  评分意见:本题共2分,译句中重点实、虚词任何一个没解释、解释错误、均扣1分,语句不通顺扣1分。
  12. 做事情不能片面追求形式,要讲求实效。
  评分意见:本题共2分,意思对即可。
  【参考译文】
  鲁国有个喜欢钓鱼的人,他把桂花当做诱饵,他用黄金做成鱼钩,上面还镶嵌着雪亮的银丝和碧绿的宝石作为装饰;他用翡翠鸟的羽毛捻成细线,他钓鱼时选择的位置和摆出的姿势都很讲究,但是钓到的鱼却寥寥无几。因此说:“钓鱼重要的不是漂亮的装饰,事情是否急迫不在于说辞。”
  三、现代文阅读(34分)
  13.示例:生病了到医院胸部透视;房子装修时用的材料含有不同程度的放射性物质;不少水源在流经途中就受到过天然或人为的放射性污染;生活中燃煤常含有少量的放射性物质;一些饰品中含有核辐射,有些产生的核辐射还很强;旅游乘坐飞机时接受高空宇宙射线。
  评分意见:本题共3分。答案包含六条,每答对两条得1分,意思对即可。
  14.示例:运用反问,语气强烈,介绍了人们对核辐射认识的错误的观点,点明本文的说明对象“生活中的核辐射”,激发读者的阅读兴趣,引出下文对身边的核辐射的详细介绍。
  评分意见:本题共3分。分析修辞“反问”及好处“语气强烈”,1分;本段段意及“点明说明对象”,1分;“激发阅读兴趣,引出下文对身边的核辐射的详细介绍”,1分。
  15.示例:“亲密接触”是与核辐射有关系的意思,(1分)在身体健康,不到医院做CT检查的情况下也不能避免受到核辐射的危害,(1分)体现了本文语言生动形象的特点。(1分)
  评分意见:本题共3分。解释词义1分;分析句义1分,分析所体现的语言特点1分。
  16.示例:运用举例子的说明方法,通过举“装饰用的羊头骨艺术品放射性物质超标”的例子,具体形象地说明 “这些被视为宝贝的东西大多可以产生核辐射,有些产生的核辐射还很强”,说服力强。
  评分意见:本题共3分。答对说明方法得1分;能具体分析所举的例子及表达效果“具体形象,说服力强”得1分,分析所说明的内容得1分。
  17.示例:房屋装修追求环保; 遭受放射性污染的水不要直接饮用; 住房地址要远离污染严重的地方;谨慎对待收藏品;金银首饰不宜常戴,常戴的首饰制品最好先经过放射性物质测定
  评分意见:本题共3分。针对“身边的核辐射”答对三条避免措施即可得分。
  18.示例:本文通过记叙烤地瓜女人微笑着面对生活,关心同样身处困境的女孩儿的事,赞美了烤地瓜女人乐观、善良等美好的品质。题目一语双关,既指寒风中飘零的地瓜香,又比喻艰苦的环境中烤地瓜女人美好的品质,题目是文章的线索,贯穿全文,使文章浑然一体,激发读者的阅读兴趣。
  评分意见:本题共4分。概述文章内容,1分;准确把握主旨,1分;分析双关及比喻,1分;分析线索及激发阅读兴趣,1分。
  19.A.示例:运用了比喻的修辞,生动形象地写出了天气的寒冷和干燥。
  评分意见:本题3分。分析手法及作用“比喻,生动形象”,1分;分析内容“天气的寒冷”,1分;“天气的干燥”, 1分;意思对即可。
  B.示例:“塞”是“放”的意思,运用动作描写,暗示了两个小女孩的推辞,为后文小女孩不是女人的孩子埋下伏笔,形象地表现了烤地瓜女人的热情、善良、有同情心。
  评分意见:本题3分。分析词义及手法,1分;分析结构上的作用“暗示了两个小女孩的推辞,为后文小女孩不是女人的孩子埋下伏笔”,1分;分析内容上的作用“表现了烤地瓜女人的热情、善良、有同情心”, 1分;意思对即可。
  20.示例:通过描写她的同行们满怀沧桑的笑容以及对困苦生活的抱怨,与烤地瓜女人清澈的微笑形成对比,突出赞美了烤地瓜女人乐观的生活态度。
  评分意见:本题共3分,答对“对比”,得1分;分析“对比的双方”,得1分;分析表达作用“突出赞美了烤地瓜女人乐观的生活态度” ,得1分,意思对即可。
  21.示例:烤地瓜女人和女儿之间相互关爱的亲情,(2分)使我深深地感动、倍感温暖。(1分)
  评分意见:本题共3分。分析“发上的梅花”的深刻含义“烤地瓜女人和女儿之间相互关爱的亲情”,得2分;分析“将我的心映亮”的含义“我深深地感动、倍感温暖” 得1分,意思对即可。
  22.示例:我赞同作者的观点。
  理由有三点:①面对生活中的种种艰辛,她能乐观面对;(1分)②尽管自己也生活在社会的底层,但她天性善良,同情弱小,富有爱心;(1分)③亲人间相互关爱,有温暖的亲情抚慰。(1分)
  评分意见:本题共3分。先表明态度,再分析三条理由,每答对1条,得1分,意思对即可。
  四、作文(50分)
  评分意见:
  项 目 评 分 细 则
  基础分:
  一类文
  (30-40分) 思想健康,切合题意,中心突出,感情真挚,内容充实,思路清晰,谋篇布局合理,语言顺畅,符合文体要求。
  二类文
  (20-29分) 思想健康,符合题意,中心明确,感情真实,内容比较充实,层次比较清晰,语言通顺,有少量语病,基本符合文体要求。
  三类文
  (0-19分) 思想健康,偏离题意,中心不够明确,内容比较空泛;条理不够清晰,语病较多;书写潦草,卷面不整洁,文体有杂糅。
  创新分:
  (1—10分) 思想深刻 构思新颖 语言生动
  ⑴见解新颖⑵透过现象深入本质⑶能揭示问题产生的原因⑷材料丰富 ⑸构思精巧⑹推理、想像有独到之处⑺形象丰满⑻有个性 ⑼词语丰富⑽句式灵活⑾善于运用修辞手法⑿文句有意蕴
  加分 书写
  (1—5分) 阅卷中凡被加盖“请认真书写”印章的同学,请任课老师给予格外关注
  减分 无题目 扣2分。
  错别字、标点 每字扣1分,最多扣5分。错别字重复的不计。
  字数不足 每少一行扣1分。
  说明:
  1.基础分从题意、内容、表达、文体(考生所选文体)等方面综合分等评分;创新分不求全面,其12项指标只要具备一项以上即可按等评分;怀疑是抄袭的作文,经确认,判为10分以下。全文抄写前面现代文阅读的仅得标题分2分。
  2.每份作文实际得分:基础分+创新得分+书写加分-减分;实得分不得超过50分。

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