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松山三小加大数学整理复习教研力度,提升复习效率

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  整理复习课是根据学生的认知特点和规律,在学生学习数学知识的某一阶段,以巩固、疏理已学知识、技能,促进知识系统化,提高学生运用所学知识解决实际问题的能力为主要任务的一种课型。在小学数学教学中占有重要的地位。平时教学像"栽活一棵树",整理复习就好似"育好一片林"。栽活一棵树容易,育好一片林要花功夫。在刚刚进入复习阶段,松山三小以校长为首学校领导班子深入数学课堂进行调研,发现整理复习课堂存在着好多问题,因此决定由教导处牵头,组织教研组长结合教学实际梳理出《松山三小整理复习课教学流程》,又专门请教了松山区教研室郑书荣老师指导把关,郑老师首先肯定了松山三小的做法,又对该流程进行了修订和完善。
  12月27日上午第三四节课,学校组织了由学校领导班子在内的全体数学教师参加的培训活动。活动由教导处主持。
  培训中教导处宋长辉主任首先强调了整理复习课的重要性,指出部分数学教师的复习课存在的问题;接着结合实例对教师如何指导学生自主对单元知识进行整理复习进行培训,重点是如何分学段做知识思维导图;最后结合例子对复习整理课教学进行详尽的解读。解读完后教师对某些问题也交换了意见,同时表示在教学中努力实践,全面提升复习的效率,充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用,全面提高复习质量,提升学生的数学素养。
  活动最后,校长许宏同志对本次数学教研活动进行了重要总结性讲话,他在讲话中指出了本次小学数学"整理与复习"教研活动的重大意义。对今后的整理复习课提出一些具体要求,首先要数学教师要提升执行力,结合整理复习课教学流程深入研究整理复习课,上好每一节复习整理课;下一步要求教导处经常深入课堂,了解整理复习课教学状态,以及存在的问题,强化指导。并希望全体数学教师能够不断提升自我,在自我教师专业化发展的道路上越走越远。
  相信在学校的大力支持下,全体数学教师齐心协力努力下,松山三小的整理复习课在数学教学中一定能开花结果。
  (松山三小教导处供稿)
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