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做学生成长过程中的贵人

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  从教将近二十年,对于教育的思考也不断在变化着。从最初的激情满怀到现在的理性探索,我觉得自己也在跟着学生一起成长。尤其是当我跟我的儿子一起度过三年的初中生活,看着这些和我儿子一样青春阳光的少年,我对教师和学生这两个词有了更深一层的理解,在我的心中,更加能理解每一位家长的殷殷期盼,更能理解每一个孩子的调皮捣蛋,也更能理解每一个孩子都是家里的全部。而我们教师,就是学生前进路上的指引人,一位好的教师,更是学生成长过程中的贵人。教师的一举一动,一句不经意的话语,都可能会对孩子产生巨大的影响。因此,我们教师更应该言行谨慎,不断反思自己的教育过程,精益求精。回想走过的这十几年,对于教育的理解,有以下几点感触:
  一、站在学生的角度
  记得有一次外出培训,有一位老师给我留下了深刻的印象。他最大的特点就是所有的东西都和活动结合在一起,在活动中锻炼,在活动中受益。比如在座位上,他说:请大家给我用手指比划一个“人”字。大家都在想:这还不容易?可是他从前面看到后面,一个个的否认,还开玩笑的说:你不是人,你也不是人。我们都很纳闷,他说:在你们的角度,看起来都是“人”,但我的要求是给我比划一个“人”字,所以你们都错了,大家恍然大悟。这种情况也经常出现在我们教学过程中,大多数的时候,我们首先考虑的是自己的角度,不是故意的,是一种习惯,当学生遇到困难的时候,不要觉得这个问题多简单啊,你怎么就不会呢?从学生的角度来看,这个问题可能就是很难。我以前跟大家说过我的亲身体验,平时我觉得数学的课后题太简单了,怎么有的同学还是不会呢?那年考六中的时候,要求有30%的是高中题目,于是我在家里自学高中内容,课本都能看懂,但是做课后题的时候,真的觉得不是那么简单,我想我的这种情况和学生们的情况是一样的,真正设身处地的经历了,才会体会这种感觉。所以我们平时不要再说学生什么都不会了,这对于学生来说很正常,是学习中的一个过程。我的爸妈都能吃肥肉,当他们看到红烧肉时,会觉得这太好吃了,总想让我也吃一块,不断的说:你尝一口,真的一点也不腻,真的!我看着那肉却心惊胆战,对他们来说,红烧肉是美食,对我却是恐怖。有时他们也劝我的不吃肥肉的儿子,甚至说:你就吃一块能怎么样?这个时候我从来都不会觉得儿子挑食,因为我和他的角度是一样的,当我们站在同一个角度,就能互相理解了。很多老师都很敬业,下了课还要督促学生做练习题,练单词,这非常好,只是很多时候学生都是老师催着去的,甚至有的学生见了老师就赶紧躲起来,本来老师觉得这是为了他好,但学生为什么不领情呢?因为我们没有和他们站在同样的角度。所以在做这件事情之前,我们一定要把工作给学生做通,而不是简单的一句:下课到我办公室来做题!
  二注重细节
  我们都很喜欢魔术,觉得非常神奇,但当魔术师揭晓谜底时,我们都有这种感觉:原来是这么回事啊,这么简单!所有这些魔术告诉我们:一定要注重细节!在教学中也是如此。我们要善于观察孩子们的微妙变化,通过表情了解他这一节课学会了多少,有没有溜号,观察哪些孩子们开始注意发型,穿着,说话的语气方式,是否开始有了小心思等等,老师必须有一双敏锐的眼睛,时刻注意对细节的观察,这样才能更了解每个孩子,有利于我们的工作。我记得我上学的时候,有时会被老师叫去帮老师批卷,现在回想起来,我觉得这对于老师的教学并没有什么好处。也许有的老师会觉得这没什么,反正批完后我还看卷子呢,学生的分数我也掌握,考得好不好我心里有数,但我觉得,只知道学生的分数并不能真正了解学生的掌握程度,我们必须知道学生的错误发生在哪里,甚至要从学生的角度来想这个错误是怎么得来的,这样才能知道他究竟有哪些知识没有掌握,这些细节我认为是必须要抠的,如果一次次的不以为然,只知道抱怨学生的低分,到最后只能越来越低。做学生的好榜样。
  三“学高为师,身正为范”
  这句话每个人都耳熟能详,每一位老师都是学生最好的榜样,学生从我们的身上学会了要尊敬师长,要孝敬父母,要认真学习,却也从我们的身上不知不觉间学到了一些不好的东西。身教更胜于言传,对于学生来说,听老师说十遍可能不如看老师做一遍,当时那位专家给我们做了一个实验:“请把手放在额头”。嘴上说的是额头,手却放在了下巴,90%的老师都跟着放在了下巴上,没有听老师说的,只看重老师做的。这就是身教的力量。我们每次都要告诉学生要遵守纪律,集会时不要说话,可是我们有很多老师在队伍的后面却开始窃窃私语,小声几句后又去理直气壮的管理学生,可想而知学生这时的心理是有多么的不服气。每天的作业,平时的小考,假期的作业,及时批阅任务是很繁多,可这就是老师的任务。有时老师也会抱怨:这学生,太没心了,有两次不批第三次他就敢不做!殊不知,其实学生正在学我们,老师没有完成自己的任务,学生也在学着不完成自己的任务。所以还是从自身做起吧,做学生的好榜样,我们当然不是圣人,不可能做得样样都好,但我们可以向着那个目标努力,成为学生心目中值得尊敬的老师。
  当然,我对教育的思考不仅仅如此,如教师的基本功要扎实,这样才能在教学生时游刃有余;教师要学会自我否定,每一年下来都觉得留下了遗憾,有教的不好的地方,如果再教,一定要如何如何教;注重在教学过程中的积累等等,这些我会在今后的教学中要求自己不断努力,真正把教学不再看成是自己的简单的工作,而是学生一生的重要的起点,转折点!让我们努力成为学生成长过程中的贵人!

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