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每个孩子都是一朵最美的花——记宁城县小城子镇总校晨光幼儿园李文静老师

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  雨果说过:比陆地宽广的是海洋,比海洋宽广的是天空,比天空还要宽广的是人的心灵,李文静作为一名平凡的幼儿教师,正是一位塑造孩子美好心灵的人,虽然她没有轰轰烈烈的成就,没有惊天动地的业绩,但却凭着对这份事业的热爱,在这片纯洁的净土上任劳任怨地工作了五个年头。这些年来,一直无怨无悔地奋斗在教育事业的最前沿。
  一、师德为先,岗位尽职
  李文静,小城子镇总校晨光幼儿园教师。幼儿园位于小城子镇最北边,当时幼儿园的坏境很差,教师空空如也,班里的孩子大多家庭困难。还没有领到工资的李文静,毅然决定自己掏腰包买来各种装饰材料来布置教室;将自己亲戚家孩子不穿的八成新的衣服收集起来,送给贫困家庭的孩子。当李老师看到孩子们稚嫩的小脸上露出满足及感激的笑容,她更加坚信自己当初选择做一名农村幼儿教师是正确的。
  李老师深深感受到:要想成为一名优秀的幼儿教师,仅有精湛的业务知识,是远远不够的。于是她在思想上严格要求自己,做到热爱幼教事业,坚持保教并重。认真贯彻《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》的精神,以《指南》为准则,努力钻研业务,与幼儿建立平等的师生关系,与同事团结协作。自参加工作以来,除负责班级管理工作及科学、语言等学科的教育教学工作外,还担任副园长一职,她认真制订各项工作计划,策划开展各项教育教学活动,超负荷工作。
  二、大爱无声,心系幼教
  1、爱孩子赛妈妈。当初李文静因为喜欢孩子才选择了幼师职业。5年来,她始终立足于幼教第一线,遵循教育规律和幼儿身心发展规律,树立科学的儿童观、教育观,促进每位幼儿在不同水平上发展。“孩子的心灵最纯洁的,每个孩子都是一朵最美的花,教师应该热爱每个孩子”,她不仅是这样说的,而且也是这样做的。李老师的班上曾有一位患有自闭症的小朋友,每天哭着不肯上幼儿园,她象慈母一样,每天早上热情地从家长手中抱过孩子,和他共同游戏转移其注意力。就这样用了整整一个月与孩子建立了深厚的感情,用爱悄悄地打开了孩子的心扉。直到现在,每年的教师节,李老师都能收到那孩子寄来的祝福贺卡,每当她从门卫手中接过那张稚嫩却充满深厚情谊的卡片时,幸福与满足便溢满她脸庞,如天使一样圣洁。
  李老师有一颗天生爱孩子的心,她觉得做这些似乎还远远不够,于是她利用节假日参加了赤峰市“关注自闭症儿童”志愿者活动;义卖鲜花、电影票,多次资助贫困和残疾儿童;并且多次去敬老院送温暖。
  2、爱园胜爱家。工作多年后,李文静成为人妻。丈夫是一家公司的经理,管理以及销售忙得不可开交。丈夫对她说:“今后你柔弱的肩头将扛起一个家庭所有的责任和义务!”从此,一向无忧无虑、无牵无挂的她开始有了家的担子,她不再是独立的自己,不再有那么多属于自己的时间和空间!在孩子尚未出世时的那段非常时期里,丈夫又远在赤峰忙着工作,每天上下班的来回奔波,每天繁忙的教育教学工作,一天下来感觉好累好累,多想好好在家歇一歇啊!然而,她想得更多的是:我是一名幼儿教师,学期正值中期,园内没有多余顶班的人手,我怎能抛下这一个班三十多名幼儿而不顾呢?于是,她克服了妊娠反应严重、乘车上下班劳累等种种困难,毅然坚持到临产的前几天才请了产假。5年来,李文静老师从未因家庭原因而影响工作。2016年,正值幼儿园创建县级一类园,她的孩子感冒发烧住院,可是一想到幼儿园的创建工作、班上的孩子,她忍痛把孩子交给婆婆照顾,一如既往,白天在园兢兢业业的工作,夜晚一边陪护自己年幼的孩子,一边翻阅整理幼儿园验收资料,还要及时备第二天的课,常常忙到深夜。看到她如此辛苦的样子,同事们都心疼不已,可她笑笑,从不计较个人得失,从不叫苦叫累,在她的眼里,幼儿园胜似自已的家。
  三、注重学习,提升自我
  所谓“不积跬步无以至千里,不积细流无以成江河”,在做好工作的同时,李文静老师从未放松过学习,她努力克服各种困难,积极参加各种培训和教研活动,在短短几个月的时间里获得《国培计划》证书,利用周末时间参加本科学习,已取得学前教育专科学历,现在正向本科学历迈进。在平时的学习中,她认真研读《纲要》、《指南》等,深刻领会其中精髓,同时还注重与专业有关的书刊杂志的阅读,借助书刊学习先进教育经验和教学方式,使自身的工作得以启发和促进。在科学的教育方法下,她班的幼儿讲文明、懂礼貌,班上形成了积极、健康、阳光、快乐的风格,受到了领导、家长和同事们的一致好评。所带班级多次受到总校奖励。
  四、潜心研究 ,创新教法
  为了进一步满足孩子们的教学需求,李文静经过潜心研究,决定利用当地资源,自制玩教具。于是,她每天利用接送孩子的时间与家长沟通和交流幼儿园的一日情况和园里的特殊情况,最终在家长的大力配合下,利用淘汰的桌椅板凳制作了各种木质户外玩具,还利用废旧鞋盒制作了作品展区和多种玩教具。
  在教学中,李老师认真钻研各科教材,教具准备充分,保证认真上好每一节课。在课堂上,她用生动有趣的语言,灵活地运用各种教学方法教学,并能面向全体,不偏爱某一幼儿。教学过程中能坚持多操作、多讨论。在工作之余,李老师也经常阅读有关幼儿教学书籍、书刊等,大胆尝试新教学方法,积极组织、参加每次教研活动,让自己的教学更出色。
  做一个研究型教师,一直是她追求的目标,通过孜孜不倦的追求与探索,在多年的幼教工作中,她取得了如下一些成绩:(1)受到总校表彰:2015年被评为 “优秀班主任”;(2)教育教学:2016年参加全县青年教师基本功大赛荣获得一等奖,做县级公开课1次,总校级公开课2次;自制教玩具、幼儿成长档案评比中,均获得县级奖励;(3)承担的《幼儿良好习惯的培养》这一课题获市级奖励。
  五、家园携手,共建乐园
  在家园工作中,李文静老师能以尊重、理解的态度对待每一位家长,用微笑与每一位家长沟通,及时给予家长科学育儿方法的指导。借助家校通、班级QQ群、电话等平台努力做好家园同步教育工作,通过孩子的表现和教育行为来吸引家长主动参与教育活动,并逐渐内化成教育子女的能力,以孩子实实在在的发展赢得家长对班级工作的理解、支持和配合,受到家长和社会各界的一致好评。
  李文静,平凡的如山野中一朵小花,却坚强的如一颗小草,无论风吹雨打,都坚守在一线幼教岗位上,用满腔热情、无悔的青春,在幼儿园这片净土上,细心呵护每一株幼苗,让他们茁壮成长、灿烂开放,因为在李文静的内心深处,每一个孩子都是一朵最美的花!

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