为推进教师专业化发展，切实加强教学常规管理，研讨职业高中课堂教学改革的有效途径和办法，松山区职教中心继6月初教案、作业展评之后，调动一切力量，对专任教师的课堂教学进行了全面评估。
　　成立了以校长任组长校委会成员和教学督查组人员为成员的教学评估组，校长也和其他人员一样自始至终深入课堂进行听课。按类别分为文化课和专业课两个组，要求教师讲课时，本组教师必须全员参加听课打分。对课堂教学（含教案）达不到要求的全校通报并重新作课，连续两次作课达不到要求的教师将调整到非教学岗位。
　　通过此次课堂教教学评估活动的开展，教师的教学思路更加明晰，以“学生为主体”的教学意识增强。同组教师相互听课，增强了相互学习和合作意识，促进教师潜心研究职业高中课堂教学效益最大化、专业化成长和发展。