王府学校学生良好行为习惯养成教育宣传启动会圆满结束

　　为切实做好学生良好行为习惯养成教育工作，近期，王府学校举行了学生良好行为习惯养成教育宣传启动会。会上，孟校长阐述了养成良好行为习惯的重要性，指出了学生中存在不良行为习惯和现象，同时对全体师生提出了具体明确要求。政教处郭主任宣读了《王府学校中小学生良好行为习惯养成教育实施方案》，教师代表和学生代表也分别作了发言，表示要通过一点一滴和积累、一言一行的规范养成良好行为习惯，内化为终身受益的素质。此次启动会，拉开了王府学校学生良好行为习惯养成教育系列活动的序幕。
　　

王家店小学成功举行学生学习习惯养成教育启动仪式

　　为贯彻落实区教育局《关于进一步加强中小学生良好行为习惯养成教育的指导意见》和学区中心校倡导的行为规范“十讲”活动，进一步促进小学生良好行为习惯的养成，近期，王家店小学成功举行了学生行为习惯养成教育启动仪式。
　　出台了《王家店小学学生行为习惯养成教育实施方案》、《王家店小学学生行为习惯养成教育工作计划》、《王家店小学学生行为习惯养成教育实施细则》，“细则”明确了各个年级段的教育内容和要求，把养成教育目标和内容进行了量化和细化，体现了学段和年级的层次性和内容的连续性。在仪式上学生代表表示要响应学校大队部的号召，在活动中争当先进，并发出了“好习惯我知道，好习惯我能行，好习惯伴我行”的行动口号。
　　中心校领导强调：行为习惯养成教育是一个人终身成长发展的基础性教育，是德育工作的根本出发点和落脚点，是素质教育的重要内容，是一项长期而细致的工作，学校必须持之以恒、常抓不懈。把“加强学生行为习惯养成教育”作为推进素质教育的突破口，切实抓紧抓好；充分发挥“三结合”教育的重要作用，齐头并进共同营造氛围养成教育的良好氛围。并希望同学从自身做起，从点滴做起，从身边做起，做个知礼守礼的文明好少年。
　　

松山四小加强对毕业班学生的行为习惯养成教育

　　针对六年级毕业班的学生纪律散漫，集体荣誉感差的现象，近期，松山四小政教处分两次在会议室对六年级全体师生进行行为习惯养成教育。实践证明，良好的行为习惯能激励着学生不断进取，使学生更加积极、轻松，充满激情地投入学习，有利于学校的管理和良好班集体的形成。松山四小针对学校的实际情况在加强学生行为习惯养成教育方面有了新举措，即增强自主管理意识，使学校每一名学生牢固树立主人翁意识，视班级荣辱为自身荣辱，又强化集体主义观念和集体意识，培养一批优秀的小学生会成员，积极参与学生管理和学校管理，实现人人自我管理，班班自主管理的新局面。
　　相信通过这次动员和倡议，会有效促进学校形成“人人自我管理，班班自主管理”的良好风气。