蔬菜基地
学生环保作品
废旧电池回收
多年来，酱坊地小学在实施素质教育中不断探索环境教育的新路子。校园占地面积近二十三亩，绿化覆盖率达25%以上。校内环境优美，层次分明，布局合理。国际友人、自治区、市、松山区领导多次到学校视察指导。2005年被赤峰市评为“科技活动示范校”，同年被内蒙古自治区评为“绿色学校”； 2008年被教育部课程改革领导小组授予“综合实践活动研究与实验学校”。
学校领导以深刻长远的理念，构筑起以学校为阵地，教师为主导，学生为主体，课堂和社会为载体，学校和环保部门共同参与的学校环境教育体系。一、明确目标，建立了完善的绿色教育保障体。学校成立了环境教育领导小组，将环境保护教育纳入学校各项工作发展的轨道，长远有规划，近期有计划，年终有总结，班级活动有主题。学校还根据实际，制定了班级管理评比细则等，使环境教育有依可据，有规可循。二、加大绿色宣传，营造环保气氛。“一花一草皆生命，一枝一叶总关情”校园内随处可感受到绿色教育的气息。校内有环保宣传栏、标语，并定期更换内容，及时向学生和家长宣传环保知识，使环保知识传播到各家各户，从而带动了家庭，带动社区，产生了有益的社会影响；课间红领巾广播站定期广播丰富的知识；周一国旗下的讲话引导师生树立正确的环境价值观、环境道德观；环保宣传栏内的图片、文章，讲述着地球上有趣的故事，引起师生浓厚的兴趣；孩子们自己制作的手抄报，展示了孩子的特长和智慧；图书馆里丰富多样的报刊杂志以及互联网，扩大了师生环境的视野、丰富了知识。通过各种舆论宣传，营造环保气氛，让绿色宣传无处不在、无时不有，让师生随时随地接受到了绿色教育，强化了师生的环保意识。三、多渠道挖掘绿色教育资源，开展课程实践。（1）抓师资队伍培训。要搞好学校环境教育，培养一支具有较强环境意识和环境教育能力的师资队伍是关键。所以我校把师资队伍建设作为一项长远的战略任务来抓，长计划、短安排，在认真分析研究的基础上，做到统筹安排。在学校校本培训计划中，我们每学期都把环境教育培训纳入其中，做到了有记录。学校每学期都进行绿色教育的专题讲座，学校还组织教师认真总结教学经验，撰写环境教育论文，学校编辑了“环境教育论文集”，使绿色教育成为全体教师共同关心，人人参与的工作。 （2）、抓“第一课堂”主阵地，落实各科渗透“绿色教育”。学校倡导绿色工程，课堂教学是主渠道。我们立足教材，用不同的学科，不同的教学方法渗透教育。比如在数学教学活动中引入有关环境、人口、资源等问题的实例和数据，这样不仅能有机地渗透环境教育，同时可以提高学生分析问题和解决问题的能力；语文课《草原》、《美丽的小路》、《小柳树和枣树的对话》等采用幻灯片、录像等手段引导学生理解课文，进行情景教学领略大自然的美和环境保护的重要。（3）、认真上好环境教育课并列入校本课程之中，加强课上教育，教师做到了备课认真、上课认真、效果落实。四、创新绿色教育途径，开展特色活动。我们遵循知、情、意、行思品教育的客观规律，从大处着眼，从小处入手，开展有特色的符合小学生的年龄、心理特征的活动，培养他们良好的行为习惯。（1）通过活动丰富环保知识，提高环保意识。除了课堂教学外，组织学生参加各种有趣的活动是进行绿色教育的一条有效途径。为了孩子们更好地接受环境保护教育，我们将枯燥的环保教育与少先队主题活动相结合，利用环保日组织学生开展主题队会活动。如“世界环境日”组织学生开展手抄报展示；“植树节”绿化、美化校园；“地球日”小知识宣传、收集废旧电池活动。我们有专门的环保兴趣小组，辅导老师指导孩子画环保画，用废旧物品做艺术作品，大大调动孩子的积极性。兴趣小组组织的以环保为主要内容的演讲比赛，环保手抄报、环保知识竞赛、环保绘画等。我校组织学生积极参加各种与环保内容相关的征文绘画比赛，特别是在08年松山区环保征文活动中有7人获得证书和奖杯；07、08年赤峰市科技创新大赛科幻画项目上有31人次获奖。08年12月我校学生李雪在赤峰市小作家杯首届青少年文学写作大赛上获得优秀奖，《20年后的地球》被收录到文集中；08年我校吴雪同学的作文获得内蒙古自治区undp项目三等奖。（2）投身社会大课堂，进行环境体验教育。
我们坚持开展社会调查、社会实践活动，让学生投身社会大课堂，进行环境体验教育。我们组织学生打扫学校周边环境卫生；同学们来到街道、通过亲自监测、观察、调查、分析，从中了解自己生活环境的基本情况，例如：自然植物、地下水资源、降水情况、家厕所变化情况、沙尘天气状况等；药店、商店、住户家中调查废弃物处理情况等；学生到集市调查、了解白色污染情况；购物时不用或少用塑料袋等宣传；让孩子用自己美好的行为去感召大家。另外我们还组织学生利用废旧物品，制作成各种工艺品，如很多孩子用豆子粘贴出一副副想象丰富的漂亮的画，上好色用镜框镶好，就成了一个很好的工艺品。那些废弃的易拉罐，可乐瓶、瓜子、花生壳、蛋壳在孩子们的巧手上都能变出精致的工艺品。通过这些活动锻炼了学生环保实践和创新能力。在07、08年由内蒙古自治区教育厅、环保局、科技厅、科协举办的科技活动创新大赛上有7人分别获得小发明二、三等奖。（以前不计内）五、强化导行 培养良好行为。环境保护教育培养孩子良好的日常行为习惯是致关重要的。因此我校以德育工作为切入口，对学生的日常行为习惯的养成教育常抓不懈。我们利用班队会、国旗下的讲话对学生进行环境价值观、环境道德观、环境法规观等教育，并建立了监督机制，每学期末评选出“环保先进班”。课间设有“卫生劝导员”，发现有乱扔果皮纸屑、随地吐痰、踏草地、采花攀树等不良行为给以及时劝导教育，使不良行为在萌芽状态就得到遏止。坚持开展“见到果皮弯弯腰，见到纸屑弯弯腰，见到食品袋弯弯腰”的三个弯弯腰活动。通过各项评比教育，强化了孩子们的环保意识，激起了孩子的环保的责任心。六、加大投入，营造“四园”环境。
学校十分重视校园环境建设，整体规划，分步实施，精心营造花园、乐园、公园、学园环境。几年来在上级领导的支持下，对学校有关环保的硬件设施进行不段改造。学校维修了一百五十余米的学校围墙、粉刷了学校一千九百七十余平方米的房屋、围墙，还对三千一百余平方米的教室刮大白，改善了学生学习环境；同时为了美化校园，我校近几年还投入了近一万多元购买了大量的花卉、果树、小白杨；为了改变学校操场晴天尘土飞扬、雨天场地泥泞的恶劣环境，投资一万余元对操场进行了添加沙子，重建了崭新的厕所（老化严重），以上总计投入资金十七万元。校园里一年春有叶、夏有花、秋有果、冬有绿。美丽的校园犹如花园一样幽雅，为学生的成长创造了优美的环境。办公设备进一步完善，校园网已建成，学校计划将在三年内逐步实现无纸化办公。目前，学校已基本实现美化、净化、绿化、艺术化、人文化、现代化、网络化，真正实现了校舍一流、设备一流、师资一流、教学质量一流的办学目标，成为一所有实力的赤峰名校、示范校。
