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教育部直属高校党委书记“三严三实”专题教育党课稿摘要

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  “三严三实”具有明确的指向性、具有突出的靶向性,可以说是一种“靶向治疗”。——北京大学 朱善璐
  习近平总书记对“三严三实”这一精神的阐述具有明确的指向性、具有突出的靶向性,可以说是一种“靶向治疗”,这是针对领导干部提出的要求,是对党员和党的事业中主体载体提出的要求,指向性极强。总书记的这一论述提出了一个针对共产党员的永恒的课题,这个课题的引申意义重要、影响深远,集中回答了“做什么人、怎样做人”“做什么官、怎样做官”的重大根本性问题。这一课题是针对领导干部提出的,具有根本性、基础性和恒久性。
  “三严三实”体现了我们党的核心价值,也体现了社会主义的核心价值,是对中国共产党优秀传统的继承,是对党组织和党员干部本真要求的回归。北京大学是新文化运动的中心和“五四”运动的策源地,是中国最早传播马克思主义和民主科学思想的发祥地,也是中国共产党最早的活动基地。北大和中国共产党的历史渊源决定了北大党组织应对自身提出更严、更实的要求,站在全党的高度考虑,北大也必须带头严、实。
  在“三严三实”精神的要求下,干部作风的新概括可以从三个层次来看,首先是对党员干部思想的新概括,思想是行动的先导,一个人的思想意识决定了他的行动和作为,对领导干部来讲,用科学先进的思想来武装头脑,就有了抓好班子带好队伍的基本功,用求真务实的思想来指导行动,就有了干事创业的好作风,用勤政爱民的思想来执政一方,就有了为百姓谋福祉的信心和力量。“三严三实”为领导干部传承“为民、务实、清廉”的优良作风提供了必要的武装,这是“自我革命”所必需的优秀思想,是领导干部行动的指南针。其次,是对党员干部行动的新概括,思想是前提,行动才是根本,有好的思路还必须付出行动才能体现出它的价值,领导干部的一切行动必须按照“三严三实”的总要求,细致谋划、严谨行事、扎实推进、稳步运行,绝对不能有“无思想的行为、无行为的思想”,必须以“踏石留印、抓铁有痕”的劲头去执行中央的各项决定、落实各项举措,用实际行动为深化改革付出自己的一份力量。最后也是最根本的,是对党员干部做人的新概括,做官要先学会做人,人品好了官品也会随着好起来。“三严三实”为领导干部怎样做人提出了要求、指明了方向,“思想要严谨、行动要实在”,这是做人的基本要求,也是做官的基本准则,“三严三实”是树立自身威信、讲究个人诚信的前提,是为官做人的总体概括。
  今天来看,“三严三实”在工作中的含义主要包括五点。第一,“实”在理论上来讲就是“一切从实际出发,理论结合实际”,这是从哲学高度对“实”的根本理解。第二,具体的工作方法上来看,就是要“求真务实,注重实际”,在工作过程中要结合实际选择工作的方法和方式,讲求实效。第三,在具体的工作过程中,必须坚持脚踏实地,认真再认真,不能放过任何一个问题的死角。第四,“实”还包含着忠实于党、忠实于人民、忠实于信仰和追求的含义,只有忠实于坚定的理想信念,在工作中才不会迷失方向。第五,“实”还代表着扎实厚道、不虚伪、不浮躁的含义,要求我们坚持做人的根本操守,坚持诚信、诚实,才能真正在工作中体现“实”的要求。
  “三严三实”对大学师生和管理者的修身、办学、治事的要求具有根本性,与大学崇尚真理、追求卓越的本质属性是一致的,要完成大学立德树人的根本任务,严和实是必然选择。因此,在北京大学117年的办学历程中,形成了“勤奋、严谨、求实、创新”的光荣传统,从严从实的精神品格已深深烙印在每一位北大人的灵魂深处。我们今天开展“三严三实”专题教育,不仅是对党的先进理论进行深刻学习,也是对北大自身光荣传统的总结和发扬。
  “三严三实”,“严”和“实”不仅彰显着共产党人的政治品格,也蕴含在我们办学治校的传统血脉之中。——清华大学 陈旭
  对于清华而言,之所以能在百年的办学历程中培养出一批批学术大师、兴业英才和治国栋梁,为中国的革命、建设和改革作出突出贡献,受到党和国家以及社会、老百姓的高度评价,其中的一个关键,就是学校始终有着“严”和“实”光荣传统,清华人一直保持了“严”和“实”的优良作风,自强不息,厚德载物,追求卓越。现在,习近平总书记提出“三严三实”,进一步丰富了党的建设理论,明确了领导干部的修身之本、为政之道、成事之要,为加强新形势下党的思想政治建设和作风建设提供了重要遵循。
  “三严三实”专题教育有的放矢、指向性强,是具有全局意义的重要部署,体现了党中央驰而不息推进全面从严治党的决心和态度。我们一定要牢固树立思想政治建设和作风建设永远在路上的意识,不能有松口气、歇歇脚的思想,不能有厌战、懈怠的情绪,不能有消极应付的心理。我们要充分认识开展“三严三实”专题教育的重要意义,把思想和行动统一到中央部署上来,把中央要求不折不扣地落实好。
  对于高校来说,我们承担着培养人的重要使命。党员干部、骨干教师、学生骨干的理想信念、价值观念对贯彻党的教育方针、提高人才培养质量、推动高等教育改革发展具有重要的溢出效应。“三严三实”的着力点就在一个“严”字、一个“实”字。“严”既是贯彻民主集中制等严格的组织原则,是讲政治、懂规矩、守底线、拒腐蚀、永不沾等严明的纪律要求,也是治学育人、为人师表的本质要求;“实”是忠诚老实、厚道朴实、认真踏实的处世态度,也是求真务实的精神、实事求是的科学作风。“严”和“实”不仅彰显着共产党人的政治品格,也蕴含在我们办学治校的传统血脉之中。
  党员干部想干事、肯干事、多干事、干实事,是义务,是本职,是最起码的要求。——中国人民大学 靳诺
  创业要实,实在干事作风。邓小平同志讲过,马克思主义千言万语就是一个字“干”,不干半点马克思主义也没有,实干兴邦,空谈误国。如果只说不做,光谈认识不见行动,那是“空道理”;如果说得好做得差,认识了问题不好好解决,那是“假道理”;只有即知即改、见诸行动,那才是“硬道理”。创业要实,要义是真抓实干、敢于担当。党员干部想干事、肯干事、多干事、干实事,是义务,是本职,是最起码的要求。
  做人要实,实在道德品行。老实做人、做老实人,是共产党员先进性的内在要求。周恩来同志说过:“世界上最聪明的人是最老实的人,因为只有老实人才能经得起事实的历史的考验。”做人要实的本质是忠诚老实、言行一致。所谓“忠诚老实”,就是要襟怀坦白,光明磊落;所谓“言行一致”,就是要对党、对组织、对同志讲真话、讲实话、讲心里话,就是要言必行、行必果,以行动验证表态、用实践兑现承诺。
  “政治纪律和政治规矩这根弦不能松”,“谁也不能拿政治纪律和政治规矩当儿戏”。这是习近平总书记对全党同志的谆谆告诫,同样也是对我们高校党员干部的明确警示。最近几年,我们党和国家对于违反政治纪律的问题抓得越来越紧,上级部门多次向学校通报我们的教师涉及到政治纪律问题的情况,这必须引起我们的足够重视。我们要清醒认识当前形势下强调守纪律、讲规矩的必要性,以更强烈的政治责任感和更有力的举措去做好这项工作。学校党委组织部门、宣传部门和纪检监察部门要深入开展党性党风党纪教育,切实打牢党员、干部遵规守纪的思想基础。特别是要积极探索纪律教育经常化、制度化的途径,加强和改进警示教育。平时要多做提提领子、扯扯袖子的工作,察觉苗头,早打招呼早提醒;发现问题,敢于严肃批评,引起警觉,切实起到教育和挽救干部作用。
  以“三严三实”作为为政之道,紧紧围绕立德树人的根本任务,在加快创建世界一流大学上下功夫。——北京师范大学 刘川生
  落实“三严三实”要求,要在三个方面下功夫:一要以“三严三实”作为为政之道,紧紧围绕立德树人的根本任务,在加快创建世界一流大学上下功夫;二要以“三严三实”作为成事之要,紧紧围绕国家和地方重大需求,在“扎根中国大地办大学”上下功夫;三要以“三严三实”作为修身之本,紧紧围绕忠诚、干净、担当的要求,在“治学修身、兼济天下”上下功夫。
  要把调查研究作为基本功,在总结实践经验中深化规律性认识,在集中群众智慧中完善解决问题的办法。——中国农业大学 姜沛民
  专题教育决不是为了教育而教育,要始终坚持围绕大局,服务大局,把开展专题教育放到落实“四个全面”战略布局中、放到推动学校改革发展中,与当前工作紧密结合起来,与完成各部门、各单位重点工作任务结合起来,全面推进深化改革、全面推进依法治校、全面促进内涵式发展、全面提高教育质量。
  “三严三实”的要求,同我们党历来的要求是一脉相承的,着力点就在于“严”和“实”上。“严”字,蕴含的是马克思主义信仰、共产主义远大理想、中国特色社会主义共同理想等严肃的政治追求,是完善组织生活、贯彻民主集中制等严格的组织原则,是懂规矩、守底线、拒腐蚀、永不沾等严明的纪律要求;“实”,蕴含的是一切从实际出发、理论联系实际、实事求是、在实践中检验真理和发展真理的思想路线,是求真务实、尊重实践、注重实效的工作方法,是忠诚老实、厚道朴实、认真踏实的人生态度。“三严三实”彰显着共产党人的高尚政治品格,也是对党的优良传统的进一步弘扬和升华。我们作为党员领导干部,要自觉践行、始终坚守。
  践行“三严三实”,最根本的是,深入学习贯彻党中央的战略部署和工作要求,不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信;努力学习各方面知识,努力在实践中增加才干,加快知识更新,优化知识结构,拓宽眼界和视野,不断提高做好学校各项工作的知识化、专业化水平,不断提高履职尽责的素质和能力。特别是要把调查研究作为基本功,在总结实践经验中深化规律性认识,在集中群众智慧中完善解决问题推进工作的办法。通过学习调研思考,着力增强谋事、干事、成事的本领。
  作为党员领导干部,要慎独慎微,始终不放纵、不逾矩,谨防得意忘本,保持一身正气。——北京邮电大学 王亚杰
  古人讲,“居官守职以公正为先,公则不为私所惑,正则不为邪所媚”。习总书记反复强调,我们的权力是党和人民赋予的,是为党和人民做事的,只能用来为党分忧、为国干事、为民谋利。这就鲜明地告诉我们,公权民用,一丝一毫不能私用,公款姓公,一分一厘都不能乱花。当领导的,应当把秉公用权作为底线,时刻做到公私分明、公而忘私,确保公权行使不越轨、不谋私。
  领导干部能不能经受住错综复杂的考验和形形色色的诱惑,关键靠自省自律,靠节制私欲,靠个人修为,靠自我约束,始终保持对党纪国法的敬畏之心。实际上,人每天自己跟自己都有矛盾,都在跟自己作斗争。古人说,“当官之法,唯有三事,曰清、曰慎、曰勤”,讲的就是自我修炼,守得住清贫、耐得住寂寞、稳得住心神、经得起考验。我们作为党员领导干部,真的要慎独慎微,不以善小而不为,不以恶小而为之,始终不放纵、不逾矩,谨防得意忘本,保持一身正气。
  权力是一团炽热的火,“燃”之不察可能会焚毁自己。——北京交通大学 曹国永
  权力是一把双刃剑,“挥”之不慎可能会伤及自己;权力是一团炽热的火,“燃”之不察可能会焚毁自己;权力是一泓激流的水,“掘”之不疏可能会淹没自己。当前,有些党员干部虽然有权不私用,不以权谋私,但还是存在着种种“有权不用”的现象。比如有权不想用,在这些干部心目中,是来做官的而不是来做事的,不求有功,但求无过,得过且过,“做一天和尚撞一天钟”;又如有权不会用,本领恐慌在这些党员干部身上体现得尤为突出,遇事胸中无策、手足无措,又不善于学习、不勤于思考、不勇于实践,事情在他手中一拖再拖,最后往往是不了了之、无果而终;还有就是有权滥用,个别党员干部政治素养不高,经不起金钱利益的诱惑,特别是受社会不正之风影响,认为有权不用,过期作废,贪占心理和侥幸心理日益增加,日常生活中能占就占,能捞就捞,肆意放大手中的权力,最终背离党和国家的法律,走上违法犯罪的道路。严以用权,就是要确保手中权力的行使不偏向、不变质、不越轨、不出格。
  “严”和“实”必将融入未来学校落实立德树人根本任务、建设高水平研究型大学的理念、思路和实践之中。——北京科技大学 罗维东
  北京科技大学“严谨”“求实”的精神与“三严三实”中“严”和“实”的要求完全契合。这次专题教育能够帮助我们更加深入地理解如何以“严”和“实”的要求来做人、做事、做学问,进一步丰富扩展了学校“严谨”、“求实”文化精神的内涵,进一步营造学校“从严从实”的浓厚氛围。“严”和“实”也必将融入未来学校落实立德树人根本任务、建设高水平研究型大学的理念、思路和实践之中。
  开展“三严三实”专题教育,就是要在已有成果基础上,再添把火、再加把力,巩固和拓展教育实践成果。——北京化工大学 王芳
  我们抓作风建设,核心目的是要返璞归真、固本培元,而“三严三实”正是对我们共产党人“质”的规定,是一个党员干部应当具备的最“本真”的东西。从深化作风建设来看,经过党的群众路线教育实践活动,“四风”蔓延势头得到有效遏制,党风政风呈现出许多新变化、新气象。同时,我们也应该看到,“四风”问题的病原体还没有根除,违规违纪现象时有发生,许多深层次问题还需要进一步解决。一些党员干部对“四风”仍停留在“不敢”上,“不想”的自觉尚未形成。可以说,转作风改作风正处在一个“节骨眼儿上”,乘势而上、持续用力,就能巩固和扩大成果;稍有放松就可能故态复萌、前功尽弃。开展“三严三实”专题教育,就是要在已有成果基础上,再添把火、再加把力,巩固和拓展教育实践成果,把作风建设良好态势保持和发展下去,使好的作风成为党员干部的思想自觉和行为习惯。
  不要心存侥幸,要重在细节、坚守底线、勿以恶小而为之,同样,也勿以善小而不为。——北京中医药大学 吴建伟
  心存敬畏、勤于自省,是严以律己的内在要求。俗话讲,“没有规矩,不成方圆”。心存敬畏,是敬畏道德、敬畏法律、敬畏人民,并以之为尺度来律己、进而律人。领导干部心存敬畏,才能勤于自省,心有所止;“见善如不及,见不善如探汤”,勤于自省是律己修身的有效方法。不要心存侥幸,“千里之堤,溃于蚁穴”,要重在细节、坚守底线、勿以恶小而为之,同样,也勿以善小而不为。
  推动各级领导干部把“三严三实”作为修身做人用权律己的基本遵循、干事创业的行为准则。——中国政法大学 石亚军
  “三严三实”专题教育,着眼于夯实素养、打造常态,着力解决领导干部中存在的理想信念动摇、信仰迷茫、精神迷失,宗旨意识淡薄、忽视群众利益、漠视群众疾苦,党性修养缺失、不讲党的原则等问题;着力解决滥用权力、设租寻租,官商勾结、利益输送,不直面问题、不负责任、不敢担当,顶风违纪还在搞“四风”、不收敛不收手等问题;着力解决无视党的政治纪律和政治规矩,对党不忠诚、做人不老实,阳奉阴违、自行其是,心中无党纪、眼里无国法等问题,推动各级领导干部把“三严三实”作为修身做人用权律己的基本遵循、干事创业的行为准则,争做“三严三实”好干部。
  要把专题教育作为端正办学理念、提高教育质量、推进学校治理体系和治理能力现代化的重要契机。——北京外国语大学 韩震
  开展“三严三实”专题教育,就是要在深化“四风”整治、巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果上见实效,在守纪律讲规矩、营造良好政治生态上见实效,在真抓实干、推动改革发展稳定上见实效,对进一步增强党的创造力凝聚力战斗力、推进“四个全面”战略布局,具有十分重要的现实意义。我们作为党员领导干部,更应该自觉践行,把它发扬光大,要把专题教育作为端正办学理念、提高教育质量、推进学校治理体系和治理能力现代化的重要契机,作为加强学校作风建设的有力抓手,抓出成效、抓出北外正能量。
  虽然问题很多,困难很大,但久久为功,总有一天我们会成功。——中国传媒大学 陈文申
  我们都还存在着许许多多需要深入研究和下决心破解的问题。虽然问题很多,困难很大,但只要我们能够坚守“创业要实”的作风,扎扎实实的,每学期、每一年攻克一两个难题,久久为功,总有一天我们会暮然回首,发现自己已身在高处。
  只有把“三严”与“三实”结合起来才能彰显我党的政治品格。——南开大学 薛进文
  “严”与“实”既互为因果,又相辅相成,是一个统一而严密的整体。“三严”是根本、是出发点、是内在要求,指向主观世界改造;“三实”是目标、是落脚点、是行为取向,指向客观世界改造。只有把“三严”与“三实”结合起来才能彰显马克思主义执政党的政治品格。
  高等教育以什么样的发展态势担负历史赋予的重任,取决于高校领导干部是不是具有为民务实清廉的工作作风、是不是具有从严从实的精神面貌,取决于高校党组织是不是发挥了政治核心和战斗堡垒作用、是不是做到了严和实。
  我们党是靠革命理想和铁的纪律组织起来的,必须讲党性、讲纪律、讲规矩。——天津大学 刘建平
  严以修身、严以用权、严以律己,是我们党的核心价值、独特优势、优良传统。我们党是靠革命理想和铁的纪律组织起来的马克思主义政党,必须讲党性、讲纪律、讲规矩。全国现在有8700多万名党员,436万个基层党组织,作用发挥好了,我们的党就坚不可摧。天津大学也一样,我们有17000多名党员,890多个党组织,如果都能发挥好先锋模范和战斗堡垒作用,那我们建成世界知名高水平大学乃至世界一流大学的奋斗目标就指日可待。
  践行“三严三实”必须将其作为修身做人为官的基本遵循,作为干事创业的行为准则。——东北大学 孙家学
  “三严三实”虽短,但内涵丰富、精辟深刻,是习近平对党的建设理论的继承创新和丰富发展,既是领导干部的职业标准,又蕴含着我国优秀的传统文化精神,是我们做人做事的警世箴言。“三严三实”明确了共产党人最基本的政治品格和基本底线,揭示了党员干部的修身之本、为政之道、成事之要,丰富了党的思想理念,为我们在新形势下全面推进从严治党提供了基本遵循和行为指南。其核心要义是对党忠诚、个人干净、敢于担当。践行“三严三实”必须聚焦忠诚、干净、担当,将其作为修身做人为官的基本遵循,作为干事创业的行为准则。
  如果不能自律,而为私心所扰、名利所累,难免走上歪路,最终导致身败名裂。——大连理工大学 魏小鹏
  严以修身是基础,强调信仰之修、道德之修,其关键在于坚定共产党人的理想信念;严以用权是关键,强调用权为民、规矩用权,其要旨是坚持权为民所用;严以律己是根本,强调遵守党纪国法和三省吾身,其核心是自重、自警、自醒、为政清廉。领导干部岗位重要、地位特殊,在工作生活中,时常都会面临各种错综复杂的形势和形形色色的诱惑考验,如果不能自律,而为私心所扰、名利所累,难免走上歪路,最终导致身败名裂。
  “三严三实”,为转变作风、坚定方向、提振精神、实干兴邦确立了鲜明导向。——吉林大学 杨振斌
  “三严”是根本、是内在要求,指向主观世界的改造,有了“三严”,“三实”就有了基础;“三实”是目的、是行为取向,指向客观世界的改造,有了“三实”,“三严”的实际价值才能得以体现。“三严三实”反映了共产党人必须具备的政治特质,体现了共产党人的价值追求和政治品格,为从严管党治党注入了新的时代内涵,为转变作风、坚定方向、提振精神、实干兴邦确立了鲜明导向。
  “三严三实”是新常态下党员干部修身立德、干事创业的基本遵循,主要解决“人”的问题。——东北师范大学 杨晓慧
  如果说中央提出“四个全面”战略布局主要解决“事”的问题,那么“事”的成败,关键在“人”。
  各级领导干部是推进“四个全面”的组织者、推动者和实践者,领导干部对自身的要求决定了事业的成败。“三严三实”正是新时期中央从严治党的重要途径,也是新常态下党员干部修身立德、干事创业的基本遵循,主要解决“人”的问题。
  尤其当前,全面建成小康社会正处于决定性阶段,迫切需要领导干部增强促进发展的责任意识、实干意识,尊重客观规律,从实际出发,在推进发展上出实招、求实效、办实事。
  全面深化改革正进入攻坚区和深水区,迫切需要领导干部把握改革大局,敢于攻坚克难,不断破解深层次体制机制问题,释放发展活力。全面依法治国正扎实推进,迫切需要领导干部发挥关键作用,加强对法治建设的谋划推动,带头遵纪守法、秉公用权,带动全社会更好地厉行法治。全面从严治党正面临许多亟待解决的重大课题,要求党员领导干部认真贯彻全面从严治党要求,落实党要管党责任。
  “实”是我们党在复杂艰巨的革命斗争中、在血与火的考验下总结出来的宝贵经验。——复旦大学 朱之文
  “实”是我们党在复杂艰巨的革命斗争中、在血与火的考验下总结出来的宝贵经验,既表现为实事求是的思想路线,也表现为艰苦奋斗的实干精神。
  革命斗争时期,我们党正是因为坚持实事求是,一切从中国实际出发,将马克思主义基本原理同中国革命具体实践相结合,走出了一条“农村包围城市,武装夺取政权”的中国革命之路,取得了新民主主义革命的伟大胜利;改革开放的新时期,我们党正是因为坚持实事求是的思想路线,开展“实践是检验真理的唯一标准”大讨论,实行对内改革、对外开放,开创了中国特色社会主义事业的新篇章。
  在我们党94年的发展历程上,涌现出了许许多多追求“三严三实”、践行“三严三实”的优秀党员干部典型。从“拼上老命大干一场,决心改变兰考面貌”的县委书记榜样焦裕禄,到“为当地群众做一点实事,不要任何报酬”的退休地委书记杨善洲,从带领群众发家致富的模范基层干部、村党支部第一书记沈浩,到坚守“工作即意味着责任、意味着恪尽职守,我们要对国家负责”信条的航母舰载机研制现场总指挥罗阳,许许多多的共产党人,他们忠诚于党和人民的事业,坚守信念、苦干实干、鞠躬尽瘁,在修身做人、为官用权、干事创业等方面严格要求和约束自己,赢得了群众的口碑,在人民心中树起了丰碑。
  党员干部只有严以律己,才能走得远,只有严以律己,以身作则,才能带出好队伍。——上海交通大学 姜斯宪
  人的一生是不断追求奋斗的一生,也是不断同诱惑抗争的一生。“不能胜寸心,安能胜苍穹?”许多腐败分子的人生轨迹大多是从迷失自我开始的。作为党员领导干部,我们要始终把持住自己。人生的路很长,但关键时刻往往就几步,放松自律,一时糊涂,就会铸成错谬,小错成大错。胜人者力,自胜者强。自律是一种领导素质,也是一种领导能力。党员干部只有严以律己,才能走得远,走得好,只有严以律己,以身作则,才能带出好队伍,养成好风气。
  “谋事要实”,就是要从实际出发,实事求是地谋划事业和工作,不好高骛远,不脱离实际。——同济大学 杨贤金
  “谋事要实”,就是要从实际出发,实事求是地谋划事业和工作,使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神,不好高骛远,不脱离实际。
  谋事要实关键是要加强调研,从学校决策的角度,当前的调研工作存在三个方面的不足。一是对调研认识不够、动力不足,有的同志和部门不愿或不敢深入实际了解新情况新问题,不愿进行政策突破或政策创新,对师生员工的新需要新诉求重视不够,对实际情况了解不够。二是调研过程不深入不严谨。有些部门深入基层调研少,调研不深入、不细致、不全面、不科学,蹲点调研、专题调研、现场推进不够,深入课堂、深入师生不够。三是调研渠道不畅通不完善。缺乏与基层群众的密切联系,民意反映渠道不够通畅,听座谈汇报、看媒体反映多,直接倾听基层诉求少,缺乏与基层干部、师生员工、学生家长面对面沟通交流。 

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